小学二年级语文上册《蓝色的树叶》教学设计

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1、小学二年级语文上册《蓝色的树叶》教学设计　　教学内容：人教版《语文》第三册                 　　教材简说：                 　　互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。                 　　本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。                 　　

2、学习目标：                 　　　1、　认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。                 　　　2、　正确、流利地朗读课文。                 　　　3、　仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。                 　　教学重点：                 　　　理解李丽和林圆圆的四次对话的意思。                 　　教学流程：　　                 　　一、启发导入                 　

3、　出示一片画好的蓝色的树叶。                 　　提问：看到这片树叶你有什么问题要问吗？（有的可能问：怎么会是蓝色的树叶？还有的更惊奇地问：真有意思，我从来没见过蓝色的树叶，怎么会是蓝色的？）                 　　对呀？树叶怎么会是蓝色的？（教师边说边把蓝色的树叶粘在黑板上）。那我们就一起学习19课《蓝色的树叶》，一起读读题目。　                 　　二、　初读课文　                 　　1、课件出示自读要求：                 　　自由读

4、课文，借助拼音，读准生字；喜欢读的段落多读几遍；同桌合作，读一读新词，相互解答不明白的词意。　                 　　2、汇报交流                 　　（1）指名读喜欢的段落，检查自学效果。                 　　（2）课件演示摘苹果游戏，识记生字：                 　　术、铅、惹、吐、桌、盒、注、削、皱                 　　（3）课件演示青蛙过河游戏，读词语：                 　　皱眉　　　借铅笔　　　趴在　　　削铅笔　　　

5、不由得　　　吞吞吐吐　　盒子　　惹人喜爱　　脸红                 　　三、细读课文                 　　1、课件出示李丽没画完的画，问：“这幅图还缺什么呢？”（树还没有涂上颜色）                 　　从这幅图你可以知道些什么？（李丽要向林园园借绿铅笔的原因）                 　　齐读第1自然段。                 　　2.读讲第2、3、4自然段。                 　　(1)用笔划出李丽和林园园的四次对话。          

6、       　　（2）指导读对话部分，理解词语。                 　　课件出示A李丽小声对林园园说：”把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：”我还没画完呢。”                 　　重点理解”小声说”、”吞吞吐吐”“没画完”等词语。　                 　　课件出示B李丽只好趴在桌子上看林园园画画。等到都画完了，李丽说：”现在可以把你的绿铅笔借给我了吗？”园园说：”我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：”我小心一点儿。”                 　　理解”只好”

7、。这个词是说李丽没有别的办法可想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把画画完，才又一次向林园园借。                 　　.”我怕你把笔尖弄断了。”这是林园园的心里话，她担心李丽使绿铅笔时会把笔尖弄断，实在有点舍不得借。                 　　课件出示C.林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：”你要注意，不要削，不要用力画，不要画得太多。”林园园讲了三个”不要”，总是担心李丽弄坏，或者使用得太费，舍不得借。听了林园园的话，李丽连忙说：”我只画树叶和小草。”  

8、               　　理解三个”不要”和”连忙”“只画”。(“连忙”和”只画”，是讲李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻表示同意林园园的要求)                 　　课件出示D.林园园皱着眉头，说：”还画小草吗？太多了！”这是林园园听到李丽说要画小草，觉得太费绿铅笔了，所以林园园说：”太多了！”意思是