冀教版道德与法治 我爱我家《我是家中开心果》教学设计

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1、冀教版道德与法治我爱我家《我是家中开心果》教学设计　　三、我是家中开心果　　1、小手捧出爱　　教学目标：　　1、通过展示“全家福”、欣赏歌曲、交流幸福一家人的故事等活动，帮助学生体会和感受家庭幸福，学会有爱心地生活。　　2、通过实践活动，知道学生表达对家庭的爱，并把爱落实到自己的行动上，为家庭成员增添快乐。　　教学过程：　　（一）我做“开心果”　　1、今天的课堂上，老师还请来了一位小嘉宾：小朋友们，你们好！我是“开心果”。你们知道我为什么叫“开心果”吗？因为我的爸爸妈妈、爷爷奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐呵呵的，我觉得快乐真好。所以，我也是想办法给全家人

2、带来快乐。　　2、小朋友们，你们愿意和“开心果”做朋友，回答它的问题吗？　　3、问题游戏：　　（1）请说出爸爸妈妈的生日。　　（2）请说出爸爸妈妈最喜欢吃的水果。　　（3）请说爸爸妈妈什么时候最快乐。　　（4）请说出你在家帮助大人做过哪些事情。　　4、我们的爸爸妈妈，因为有了懂事、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。那么，小朋友都愿意在家里当一个人见人爱的“开心果”吗？　　5、小组分角色演一演：在平时，小朋友们还能做哪些事让家人开心，为家人添欢乐呢？我们来分角色演一演。　　6、每组推荐代表表演，指导学生评价，相机进行肯定和鼓励。　　7、听

3、听“开心果”的话：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的“开心果”，我愿意和你们交朋友。现在，我想给你们提一个问题：作为家中的“开心果”，今天回家后你打算怎么做呢？　　8、小组讨论：今天回家后怎样当回“开心果”？　　（二）活动总结　　希望小朋友们以后能经常为家人做事，让家人开心，真正成为家里的“开心果”　　2、自己的事情自己做　　教学过程：　　教学目标： 　　1、能表现整理自己东西的愿望。 　　2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。 　　3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。 　　4、教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。

4、　　教学重点和难点： 　　1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。 　　2、使学生学会自己整理自己的物品。 　　教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。　　课前准备：　　 1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？ 　　2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。 　　3、自己曾经整理物品时的录像。 　　4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型 　　教学过程： 　　一、游戏明理： 　　1、请你们从自己的书包中

5、拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。 　　2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。 　　3、师采访第一名：为什么找得这么快？ 　　4、根据学生的话总结： 　　(1)妈妈给收拾书包的，引出有条理。 　　(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。 　　5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？ 　　6、比赛： 　　(1)老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。　　(2)指导两名学生分类表演收拾书包。　　(3)学生观察、比较、评析。 　　二、师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？ 　

6、　1、录像：消防员出勤前后　　2、学生谈自己的体会 　　3、录像：杂乱的施工现场　　4、学生谈体会 　　三、导行：整理自己的书 　　1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。 　　2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。 　　3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。 　　4、实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。 　　5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？他们合作得怎么样？ 　　四、小组合作： 　　1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。　　

7、2、整理原则：方便美观 　　3、学生自由选择，结合小组　　4、学生分组整理 　　5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。 　　五、小组讨论： 　　1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？   　　2、录像：学生在家整理物品的实录 　　3、评选谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。 　　4、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。