《感动中国》观后感：生命，为信仰而澎湃

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1、加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达到户，用群众的语言、深入群众之中，交流谈心，关心他们的生活疾苦，了解他们的思想动态，鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心，消除

2、“等、靠、要”的懒惰思想，敢想敢干，真正动起来、干起来。《感动中国》观后感：生命，为信仰而澎湃断断续续看完了《感动中国》，广西人黄大年给我留下了深刻的印象。他不仅感动了中国，感动了你我，更成为时代的精神标杆。当音乐响起，黄大年留下的一幕幕画面出现在银幕上，那个熟悉的面孔和身姿再次唤醒唤起大家的记忆:“作为康河的水草，归来作祖国的栋梁。天妒英才，你就在这七年中争分夺秒。透支自己，也要让人发光。地质宫五楼的灯，源自前辈们的薪传，永不熄灭。”随着“感动中国组委会”给予黄大年的颁奖词响起时，我想起了一个词——工匠精神。七年当中，每年平均一百三十多天都是在出差状态，他出差始

3、终赶当天最晚的午夜航班，他的工作地点，地质宫的灯火长期是凌晨二三点才熄灭。他在地球探测领域推动了我国快速移动平台探测技术装备的研发进程，使深部探测能力达到国际一流水平，局部处于国际领先地位。09年他放弃了在英国优越的生活条件和良好的研究平台，回到吉林大学当起全职教授，又积极担当学校的本科班主任。住院期间打着吊瓶还在给学生答疑解难。我觉得国士无双很适合黄教授这样的科研工作者，没有他们就没有我们现在稳定安逸的生活。他就像那些建国初期回国的科学家一样，在祖国最需要的时候选择回来，这本身加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上

4、的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达到户，用群众的语言、深入群众之中，交流谈心，关心他们的生活疾苦，了解他们的思想动态，鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心，消除“等、靠、要”的懒惰思想，敢想敢干，真正动起来、干起来。就是一种很多人无法理解的。因为

5、这些人已经超脱了自己的欲望，上升到了民族的层面，为了中国的崛起甘愿牺牲掉自己，把自己融入到了整个民族和国家的高度。他对科研有着疯魔般的执着。有外媒报道说:“他的回国，让某国当年到航母演习整个舰队后退一百海里。”对待科研，他说:“我没有故人，也没有朋友，只有国家利益，然而最令我感动的是媒体报道的他的朋友圈字里行间，作为一个普通人，黄大年的喜怒哀乐，他的生活，他的感受，黄大年最末一条朋友圈分享的是邓稼先先生的事迹。“当你面临同样选择，你是否会像他那样，义无反顾。”我突然不合时宜的想到萧红的那句话:有你们，中国是不会亡的。黄大年——生命，为信仰澎湃。面对他的英年早逝，很

6、多人叹息:58岁正在一个科学家的黄金年龄，经验丰富，体力尚可，如果他再健康地工作十年，说不定还能诞生更多的发明创造。他的精神远超工作所带来的现实价值。英雄的名字，不需要人所周知，但他的贡献必将载入史册。难忘大年老师拳拳报国的赤子之情，无限缅怀。赤子之心，大鹏之志，践行之力，已经值得我们去尊敬，值得他安息。《感动中国》观后感：取得卑微，舍得伟大人，在取舍中成长。在取中生存，在舍中伟大。加大宣传力度。我局切实加大对脱贫致富先进典型的宣传力度，引导贫困群众摆脱他们思想观念上的贫困，努力培养和造就他们敢于直面困难，勇于迎难而上的信念和意志，以精神扶贫助推精神脱贫，激发其“

7、输血变造血”的斗志和致富热情。志愿服务队认真把精准扶贫惠民政策宣传好，让所有群众入脑入心，要让他们明白靠外援、吃救济永远脱不了贫、致不了富，凸显出扶贫先扶“志”，扶贫必扶“智”。在转变贫困户发展思路上，各村志愿服务队挨家挨户宣传党和政府的扶贫政策，第一时间把政策传达到户，用群众的语言、深入群众之中，交流谈心，关心他们的生活疾苦，了解他们的思想动态，鼓励他们树立脱贫致富的坚定信心，消除“等、靠、要”的懒惰思想，敢想敢干，真正动起来、干起来。卢永根，1930年出生于香港，30余岁在华南农学院教书近二十年，后以访问学者身份去美国戴维斯加利福尼亚大学读书，后回国担任华南农

8、业大学校长