中学校园文化建设汇报材料.

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1、中学校园文化建设汇报材料努力构建书香校园，打造学习型学校——**县**中学校园文化建设汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！按照**市教育局关于创建**市校园文化特色学校的要求，我校在认真学习创建标准、参观考察市、县校园文化特色学校的基础上，结合学校自身实际，确立了学校创建市级校园文特色学校的基本思路，在市、县教育局领导和专家的指导下，扎扎实实地开展了校园文化特色创建工作，现将有关情况汇报如下：一、认真分析现状，确立创建目标**中学始建于198年，现有24个教学班，在校学生1600余人，教职工96人，历经0年的风雨洗礼，历届向中教师的精心打磨，**中学先后被评为省中小学远程教育项目学校

2、”、“**市校风示范学校”、“**市甲级校风示范学校”、“**市示范初中”、“**市模范教工之家”、“**县关爱留守儿童示范基地”等，并正在以“构建书香校园”为突破口，努力实践着“让偏远农村孩子享受优质教育”的办学理念。“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为人们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校！这是苏霍姆林斯基的一段话。偏辟落后的地理环境，决定了**中学师生不们可能象城区学校师生那样走出家门是书店，走进

3、家门有书柜，时时都能够受到书籍的熏陶。但**中学一直追求“办高质量，有特色的品牌学校”，一直追求“让偏远农村的孩子享受优质教育”！因此为了能更好地实现我们的办学理念和办学目标，缩短农村学生与城市学生的差距，发挥学校在学生成长中的重要作用，我们在校园文化建设上明确提出了“构建书香校园”的指导思想和发展思路，并通过努力，正逐步把**中学打造成具有浓郁书香气息的学校，二、科学规划，扎实开展创建工作1、提高自身认识，明确建设“书香校园”的意义以“营造书香校园”为基础的“新教育实验”被许多媒体称为是中国的“新希望工程”。ED组织评估学生是从三个能力角度评估的：一是阅读能力；二是科学能力；三是数学能力

4、。他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，这告诉我们在将来基础教育改革里，包括在学生发展评价里，对阅读能力会越来越重视。朱熹曾说“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这告诉我们，一些优秀教师之所以优秀，正是由于他们持之以恒地读书。可以这样说，教师读书的质量意味着教育的水平，甚至意味着学校的办学水平，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。我们学校地处农村，区域经济落后，尤其是在经过全校性的家访后发现，许多学生的家庭没文化，少文化，家长没意识，少见识，学生没理想，少追求，要提高学生的学习积极性，改变他们的思想意识，促进教育的均衡发展，“营造书香校园”不失为最佳的

5、途径。2、科学规划建设过程科学规划书香校园的建设过程，就是统一思想，提高认识，从学校的实际出发，研究制定书香校园的建设过程，为了保障这一特色建设的稳步推进与实现，首先学校成立了“**中学书香校园建设领导小组”，形成了三级管理体系：校级领导管理，校长为第一责任人，是身体力行者，并落实**副校长具体管理建设工作；教导处、政教处具体负责建设、评估、考核工作；年级组、教研组负责将学校书香校园建设的各项工作组织开展，并落到实处。其次，学校提出书香校园建设的总体目标，教师读书建设的目标，各年级的阶段建设目标，学校的建设的总体目标是：构建书香校园，打造学习型学校。教师读书的目标是：每期精读一至三本教育名

6、家的著作。各年级的要求是：七年级的建设目标是读书兴趣和习惯的培养；八年级的建设目标是读书技能和数量、质量的提高；九年级的建设目标是鉴赏能力的培养，读书志趣的形成。第三，长远规划，我们学校计划用三到五年的时间将**中学建设成为一所书香气息浓厚，学习风气浓厚农村学校，具体计划如下：第一阶段准备阶段，主要是加强对校园的环境建设，美化、绿化、亮化学校校园，把学校建成环境优美，书香气息浓郁的学校，同时加强建设学校图书室、阅览室，班级的书柜，力争让学生有书可读。第二阶段重点开展阶段，主要是充分利用学校之书，学生之书，教师之书，按阶段要求，指导学生阅读，实行我校的书香校建设目标，逐步形成书香校园，学习校

7、园。第三阶段总结提高阶段主要回顾总结前两个阶段的工作开展情况，总结经验，对于不足之处加以弥补与提高。三、建立健全保障机制，着力打造书香校园1、开源节流，加强硬建设学校近年来已投入四万余元，对校园显性文化进行了建设，努力在校园内突现、营造书香气氛，尤其是通过对艺术墙、教学楼的文化布置，将学校的书香建设目标通过图案与文字的结合，在让学生受到美的熏陶的时候，心灵也受到感染。为了保障学生有书可读，学校为图书室购买了大量图书，学校