安徽省铜陵县一中高二上学期期中考试(历史)

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1、安徽省铜陵县一中高二上学期期中考试(历史)一、选择题：（25题，每题2分,共50分。）1、在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。’’乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是A．甲—儒，乙一法，丙—道B．甲—儒，乙—道，丙—墨C．甲一墨，乙一法，丙—道D．甲—道，乙一墨，丙—儒2、史载，明太祖曾经想把孟子的牌位搬出孔庙，.《孟子》一书中最可能引起明太祖不满的话是()A.王何必曰利,亦有仁义而已矣B.君之视臣如草芥,则臣视君如寇仇C.施仁政

2、于民,省刑罚,薄税敛D.父子有亲,君臣有义3、汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”董仲舒的对策（）A．指出了汉武帝的弱点B．违背了汉武帝的初衷C．触犯了汉武帝忌讳D．迎合了汉武帝意愿4、程朱理学和王阳明的“心学”的共同点是（）A．理气一体，理先气后B．心外无物，心即是理也C．内心反省，以致良知D．纲常伦理，即为天理5、明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是（　　） A．维护封建礼教　B．反对思想教条C．反对封建迷信　D．抨击腐朽统治6、下列哪一项不是智

3、者学派的研究内容（）A．人与人之间的关系B．自然界的各种现象C．社会组织和伦理规范D．政治和法律问题7、公元前5C中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学研究的中心，其主要原因是（）A．失去了研究、探讨自然界的兴趣B．民主制度的发展，使公民在社会政治生活中的地位逐渐提高C．他们认为对自然界研究，对人类社会发展无益D．他们认为人与自然界的关系密切，研究“人”是为更好研究自然界8、下列关于文艺复兴时期人文主义思潮的评价，不正确的是（）A．是文艺复兴时期社会主流思潮的核心B．是资产阶级反封建、反中世纪神学的思想武器C．曾一度造成个人私欲的膨胀和社会混乱D．宣扬个性，反对君主专制，要求建立法治社会9、下列关

4、于韩非子与孟德斯鸠思想比较的，表述不正确的是（）A．两者都对未来的社会政治体制作出了设想，并都产生了重大影响B．集权与分权，两者观点相反，但都是当时进步的理论C．两者都主张法治，都具有民主色彩D．两者都符合当时社会政治经济发展的需要10、马丁·路德反对赎罪券，认为“信仰上帝，即可得救”，其积极意义是（）A．否定天主教会及其神学的作用B．确定了“教随国定”的原则C．沉重打击天主教会势力D．维护了德意志各阶级的利益11、假如你生活在春秋时期，你可以享有到的文明成果是（）①印刷发行你的个人自传②阅读祖冲之的圆周率的著作③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星位置④借助《黄帝内经》来医治病人A

5、．②③B．①③C．②④D．全部无法享受12、说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望断天涯路”、“蜀道之难,难于上青天”，“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”上述词句依次运用的文学形式分别是()A.楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗,、宋词C.唐诗、宋词、楚辞D.唐诗、宋词、元曲13、我国现存最早最完整的农书是（）A．《齐民要术》B．《九章算术》C．《汜胜之书》D．《四民月令》14、北宋以后中国画的主要艺术形式是（）A．山水画B．文人画C．风俗画D．宗教画15、明清时期的小说体现的时代特色是（）A．反对骈体，提倡散体B．继承元杂剧的传统C．反对了封建制度的没落D．体现了商品经济的繁荣16、近代天

6、文学家引起教会的极端仇恨，其根本原因是（）A．摧毁了天主教会的精神独裁B．宣传了唯物主义世界观C．在自然事物方面向教会权威提出挑战D．确立了“太阳中心论”17、牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，因为它（）A．首次使科学摆脱了神学的束缚B．首次将宏观物体的运动概括在一个理论之中C．深刻的提示了时间和空间的本质属性D．实现了人类认识史上的一次巨大飞跃18、瓦特的蒸汽机解决了工业发展的动力问题，因为（）①改进了蒸汽机的动力臂，可以驱动其他的机器工作②设计了冷凝器，减少了热量浪费③效率高，运行安全④可以适应不同的工厂需要A．①②④B．②③④C．①③D．①②③④19、达尔文的进化论对社会政治和意识

7、形态，产生了重要的影响，与此相符的是（）①为欧美资产阶级革命提供了理论依据②优胜劣汰思想影响着被压迫民族的斗争③沉重的打击了宗教神学世界观④为维新变法和新文化运动提供了思想武器A．②③B．②③④C．①③④D．①②④一次，爱因斯坦和卓别林共同出席一场宴会，他们都受到了热烈的欢迎，卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你”。此语意指（）A．绝大多数人盲目