网络文化对高职院校思想政治工作的影响及对策

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1、网络文化对高职院校思想政治工作的影响及对策　摘要:网络的高速发展，对广大高职生的学习生活和思想观念产生了广泛而深刻的影响；同时，网络也给高职院校思政工作带来了机遇与挑战。为此，我们必须抓住机遇，采取积极有效措施和对策迎接网络文化带来的挑战。　　关键词:网络文化;高职院校思政工作;影响与对策。　　　　一、网络文化及其特征　　　　网络由于具有快速、便捷的特点，其发展已成为势不可挡的时代潮流。一种技术，当它在社会中普遍得到运用，并且这种应用成为人们日常生活的行为方式时，就会衍生为一种文化。信息网络技术一经渗入经济和社会生活，其价值就不仅限于技术层面，而是具有了文

2、化意义。因此，网络文化就是指一种蕴涵特殊内容和表现手段的文化形式，是人们在社会活动中依赖信息、网络技术及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和。它是我们所处的这个时代的产物，是文化发展进步的新形态、新趋势。文化具有塑造人的功能，在这一点上，网络文化与高职院校思政工作的宗旨是一致的。网络文化作为互联网发展的产物具有其独特的特征，一是作为物质层面和制度层面的共同的基础性特征；二是作为精神层面的本质特征。　　网络文化的基础性特征：第一，存在的虚拟性。虚拟性是网络文化最重要的基础性特征，它的一个重要特点是行为者所处的交往环境在真实世界中并不存在。

3、第二，内容的跨文化性。不同文化具有地域性，而网络文化超越地域性，精华与糟粕，东方与西方文化并存。第三，认同的非标准性。从文化的角度看，网络的全球化，带来不同特质文化的碰撞，使"全世界大多数国家--各自的特性受到威胁"。网络文化作为新的参量介入人们的生活，它在无形中消解了原有的民族文化的权威性、合法性、感染性，模糊了原来"我群体"与"他群体"的文化价值标准。第四，传播的全球时效性。网络空间覆盖全球，速度快捷，信息传播瞬间完成，时效性极强，它缩短了世界各国的距离，信息接受者可以迅速浏览世界各地的文化信息。第五，操作的交互性。网络文化的交互性决定了上网者既是信息

4、接受者，又是信息发布者和传播者，使接收和传播信息的过程是双向互动的，整个社会的思想和信息的交流出现了一种平民化的倾向。第六，管理的自治性。网络文化中，没有一个例行的管理机构和权威的管理者。它的创造、发展和运营，纯粹是在自愿和自我管理的基础上进行的，从而形成网络空间独特的"自治文化"。第七，交流的开放性。互联网已将全世界各国联系起来了，网上的任何人都可以根据自己的意愿，自由地表达任何思想观点和访问各种信息资源。　　网络文化的本质特征主要表现于一系列新的价值取向和社会精神的形成。（1）彼此心灵的沟通。网络文化可以人们无负担地参与，让心灵在这里自由游荡，让互不相

5、识的陌生人进行沟通。（2）张扬个性文化。网络文化为个性化的发展提供了广阔的生存空间，个人的自由与创造力可以在网络上得到充分的发挥。（3）文化信息共享。网络空间以信息和知识作为其核心资源，而信息可以无限使用，并且在使用过程中产生新的信息。如果没有以网络为基础的文化共享，就没有网络文化的繁荣发展。（4）民主开放性。随着网络的普及，人类步入了一个"网络面前人人平等"的新天地。任何思想观点在这里都可以自由表达，不必受到压制而被迫保持沉默或一致。（5）文化渗透性。网络自诞生后，迅速地与其他文化特质相结合，形成了一个庞大的文化丛，它已经渗透到教育、经济、政治、科技等众

6、多领域。（6）多样文化的争鸣。网络文化是一种多群体的文化结构，是由不同观念、不同层次、不同爱好的文化群落组成的。网上各种类型的群体成员都想使自己所推崇的文化得到认同，于是出现了"文化争鸣"现象。　　　　二、网络文化对高职院校思想政治工作的积极影响　　　　网络文化使我国社会的诸多领域正在发生着广泛而深刻的变化，同时它既为高职院校思政工作的创新提供了积极有利的条件，也为在新时期加强和改进思政工作带来了难得的机遇和挑战。　　（一）网络文化为思政工作增加了信息量，提高了思政教育效果。在某种意义上，网络文化的海量信息真正做到了"百花齐放、百家争鸣"。在较长的时期内，

7、我们的思政教育内容滞后,信息匮乏，缺乏时代感和吸引力。而现在，凭借网络文化的日益壮大，我们可以在浩瀚无限的信息海洋中撷取具有针对性、时效性的资料，将其制作成教育文本，从而达到良好的教育效果。　　（二）网络文化增强了高职院校思政工作的针对性和有效性。网络文化为高职院校思政教育工作提供了一个新的平台。教育者可以及时与高职生在网上沟通，以便更迅速、更广泛、更确切地了解教育对象的思想状况、思想动态和利益诉求，有针对性地进行思想引导（疏导），帮助他们释惑解疑，排忧解难，把思政工作做细、做活、做到"家"，使思政工作真正产生实效。　　（三）网络文化有助于提高高职生的综合

8、素质。网络的内容涵盖了社会生活的方方面面，是当代高职生了解社会、认