论研究生学位(毕业)论文格式要求及撰写规范

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1、论研究生学位(毕业)论文格式要求及撰写规范论研究生学位(毕业)论文格式要求及撰写规范导读：河北农业大学研究生学位（毕业）论文格式要求及撰写规范研究生学位（毕业）论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位（毕业）论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在形式上也应具有一定的规范性和严谨性。为进一步提高学位（毕业）论文质量，提高论文的水准，使我校研究生的学术观点、学术研究得到科学、准确地反映，参考我国高校学位（毕业）论文和学报论文编排规范，特制定如下规定。学位申请者应严格按照本规范撰写。凡不符合本规范的论文，研究生部将退回修改后再做形式审查。一、研究生学位（毕业）论文格式

2、要求（一）学位（毕业）论文的组成部分与排列顺序学位（毕业）论文，一般由封面、扉页、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、(插图和附表清单)、(主要符号表)、引言、正文、结论、论研究生学位(毕业)论文格式要求及撰写规范(2)导读：写成50~80%。5.6.6表示千万亿整数和增减1）万、亿可用阿拉伯数字并用。如“一百五十万”可写成“150万”，但阿拉伯数字间不能夹有万、亿，如“十万五千”，不能写成“10万5千”，可写成“10.5万”或写成“105000”。2）数字增减表达应认清概念。增加可用倍数、百分数表示；减少可用百分数表示，不能用倍数表示。5.6.7表示物存在问题及工作的意

3、义，引出本文的主题。4.2引言应开门见山，言简意赅，突出重点；尊重科学，实事求是；不夸大、缩小前人的工作和自己的工作，明确提出本文要研究的科学问题。正文正文是学位（毕业）论文的主体。写作内容可因研究课题的性质而不同。属理论文章者，含理论依据、假设、模型、实证；属试验研究文章者含材料和方法、结果、讨论；属应用研究文章者，含原理、流程或程序结构、试验或应用结果等；属设计类文章应含设计思想、设计实现过程、测试结果等。5.1标题层次5.1.1指除文章题名以外的大小标题。5.1.2标题应简短明确，一般不超过15个字为宜。5.1.3各层次一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用下圆点“.”相

4、隔，最末数字后面不加标点。如：“1”、“2.1”、“3.1.1”。一律左顶格，后空1格写标题。5.1.4文内标题层次一般不超过3个层次。5.2图5.2.1图要精选，具有自明性，切忌与文字和表重复同一项内容。5.2.2应有以阿拉伯数字连续编号的图序（如仅有一个图可编为附图）和简明的图题。图题应为中英文对照。5.2.3序、图题及图注居中写于留有相应空白的下方。5.2.4图要精心设计与绘制，图大小要适中；线条均匀，粗细与文字相称，主辅线分明。图中文字与符号写于适当位臵。5.2.5图在文中的位臵要合理，一般先见文字后见图。5.2.6坐标图中的量和单位符号应齐全，并分别于纵、横坐标轴的外侧；横坐

5、标自左而右，纵坐标自下而上。曲线图右侧的纵坐标，标注方法同左侧。5.2.7属矢量图者，应在坐标末以箭头示明方向，如图中标注已表明方向时可省略箭头。轴的交点（原点）以外文字母“O”表示，不宜用数字“0”表示。5.2.8图中的文字、数字、符号、单位应同文字描述所用的一致。5.3表5.3.1表要有以阿拉伯数字连续编号的表序（如仅有一个表可编为附表）和简明的表题，两者之间空1字距，居中排于表格上方。表题要求采用中英文对照。5.3.2表应精心设计，具有自明性。数据应按一定的规律顺序编排。5.3.3表的结构应简洁。表头不应有斜线，一律使用横向三线表。必要时可加分项辅助短横线，标明大项目中所含的小项

6、目数。5.3.4表中的参数都应标注法定计量单位的符号。若相邻项的单位相同，可合并标注。若所有项的单位都相同，可将量/单位标注在表的右下方。5.3.5表中的量、单位、符号和文字等应同文字描述相同。表中上下行的数字应以个位为准对齐，有效数字位数不够者应补“0”，相邻或上下栏的数字或内容相同者，应一一标明，不能用“同左”、“同右”、“同上”代替。5.3.6表内空白代表未测或无此项，“—”代表未发现或阴性，“0”代表实测结果为零。5.3.7表中需说明的事项，可用简明的文字附注于表底线下方。5.3.8表应放在适当位臵，先见文字后见表。5.3.9表不宜过大，侧排表应是顶左底右。5.3.10内容不应

7、与文字或图重复。5.4方程式和反应式5.4.1文章中重要的或后文中需重新提及的方程式、反应式等可用阿拉伯数字连续编序号，序号加圆括号，右顶格排。5.4.2方程式及化学反应式一般居中或左空3或4格起行，短式者可两三式并列，尾首留空格。5.4.3长方程式转行时，应在“=”、“≈”、“＜”、“＞”等前沿处转行，也可在“+”、“－”、“×”、“÷”等运算符号前沿处转行。两次以上转行者，上下行前沿的开头应以转行符号“=”、“≈”、“+”、“－”等对齐。5