生态环境的保护的教学内容

《生态环境的保护的教学内容》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、生态环境的保护的教学内容----生态教学论文-->生态环境的保护的教学内容“生态环境的保护”与新陈代谢、遗传和变异、基因库、生态系统等知识有着广泛联系,是对学生进行环境保护教育的重要一章。学习这些知识对于提高学生的环境意识,树立环境道德观,代写论文进而提高全民族的环境意识有着重要意义,因而必须搞好本章的教学。本文拟就“生态环境的保护”一章的教学内容进行简要分析,并对教学提出自己的一些看法。1.　教材分析1.1　教材编排的变化。新教材与旧教材相比,一是知识编排更完整、更系统。本章教材是在旧教材第七章第四节“环境保护”内容的基础上,进行了大幅度修改、补充、完善而成的。包括生

2、物多样性及其保护、环境污染的危害、环境污染的防治三部分内容。这样的调整使逻辑层次更清晰,知识体系更完整、更系统;使学生在获取生物多样性及其保护、环境污染对生物和人体健康的不利影响等知识后,更渴望获取如何消除环境污染的知识。二是知识的呈现富有启发性,注重了理论联系实际,渗透了STS教育思想。新教材改变了旧教材注入式的叙述,讲授本章知识时力求以大量的事实和社会生产、个人生活、生物技术、社会问题等实际问题为依据,启迪学生思维,既符合从形象到抽象、从感性到理性的认知规律,又利于培养学生获取新知的能力,还有利于开创STS教学的新局面。三是实践活动加强。新教材在本章中增设了1个演示

3、实验、2个研究性课题,体现了着眼于培养学生科学探究能力和实践能力的要求。四是直观性和可读性强。主要表现在新增了彩色照片、插图、图解等共计25个,使教材图文并茂,图片的增加使有关知识显得更具体、更形象、更真实,通过色彩处理的插图,既能提高美感又能提高学生的学习兴趣,还能帮助学生理解教学内容。五是增加了弹性。新教材在本章正文中编排了6处小字内容供学生自行阅读;安排了2个课外读、4个小资料、4个旁栏思考题,供学生自主选择和思考。新教材的弹性较旧教材大大加强,为教师进行因材施教和学生的自主发展留有足够的空间和条件。1.2　教学内容的变化。1.2.1　生物多样性及其保护。新教材注

4、意了与义务教育初中生物教材的衔接,是在初中教材已经初步介绍的生物多样性与人类生产和生活的关系、我国具有丰富的生物多样性以及必须认真保护和合理利用生物多样性等内容的基础上,进行了更加全面和深入的阐述,从直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值3个方面讲述了生物多样性的价值;从我国生物多样性的特点、我国的生物多样性面临的威胁以及这些威胁产生的原因3个方面讲述了我国生物多样性的概况;从就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理3个方面讲述了生物多样性的保护,并明确指出“就地保护主要指建立自然保护区”,有效避免了学生可能产生的“建立自然保护区是进行自然保护的惟一手段”的误解;还增

5、设了“收集并交流我国自然保护区的资料”的研究性课题,通过对该课题的研究,使学生更加深入地了解我国自然保护区的状况及其对保护我国生物多样性的作用,使学生初步学会收集和处理相关资料的方法,并提高语言文字表达能力和信息交流能力。1.2.2环境污染的危害。本节内容与生物的生存和人体健康的关系十分密切,体现了新教材更加关注人类的生存和发展的特点。本节通过翔实的事实、准确的数据、真实的景像和图片,依次讲述了大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染和噪声污染对人体健康的危害。在水污染的危害这部分内容中,增设了“被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响”的演示实验,使学生通过观察相同质量浓

6、度的Hg(NO3)2和KNO3对水蚤生存情况的影响,认识到污染了的水体严重危害生物的生命活动,使学生初步学会利用科学方法来了解污染的危害。还增设了“调查环境污染对生物的影响”的研究性课题,目的是将理论知识与环境保护实际紧密地联系起来,使学生不仅加深对基础知识的理解,认识到环境污染对生物和人体健康多方面的不利影响,而且能促使学生将这种认识积极地转变为参与意识和实际行动。1.2.3环境污染的防治。本节先从3个方面讲述了我国防治环境污染的对策:一是阐述我国已经把环境保护列为一项基本国策,并且颁布了一系列有关防治环境污染的法律,从而对学生进行关于环境保护的国情教育和法制观念教育

7、;二是阐述我国必须努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的发展道路,有助于学生树立起可持续发展的观点;三是要求学生全面树立环境意识。然后讲述了与生物科学密切相关的防治环境污染的措施之一即生物净化,主要讲述了绿色植物的净化作用和微生物的净化作用,目的是使学生懂得利用这些知识可以消除环境污染,为人类自身服务。1.2.4生物圈的稳态。2002年版的新大纲已将本节由选修教材调整到必修教材,本节依次讲述了生物圈的概念、生物圈稳态的自我维持、酸雨等全球性环境问题、生物圈的保护和人类社会的可持续发展四部分内容。第一部分,先讲述了生物圈的定义,