数学备课组活动计划

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1、数学备课组活动计划总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。4.重视学生学习习惯的养成教育，努力探索培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。（二）推行随堂听课制度继续发扬随堂听课的优良传统，积极开展同年级内的相互听课，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。教师每学期听课不少于10节（新入校教师每学期听课不少于15节）。（三）加强常规管理制度每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行

2、质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，毕业班增加月考一次，模拟考2次；每个年级根据教学内容安排针对性的阶段检测，及时、有效地了解学生的掌握情况。（四）做好培优补差工作为了全面提升教育教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！四、主要工作安排九月份：1

3、.制订、交流数学组教学教研计划。2.学习讨论征求意见。3.备课安排。4.各教师制定教学计划、教学进度表。5.检查教师备课、学生作业。6.毕业班月考测试。十月份：1.毕业班教师交流。2.组织全组教师观看电教录象课。3.青年教师的亮相课。4.检查教师备课、学生作业。十一月份：1.期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。2.教师自由听课、议课活动。3.生活中的数学活动。4.数学日记手抄报展示。5.检查教师备课、学生作业。十二月份：1.数学竞赛活动。2.检查教师备课、学生作业元月份：1.教学教研工作检查、总结。2.期末考试。〇一四年八月三十日二篇二：数学备课组工作计划数学备课组工作计划一、指导

4、思想集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、集体备课的要求：1、认真学习“高效课堂”，对照此标准努力把握自己的教学。2、定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。5上好或积极参与研究课、示范课，提高教学水平。三、

5、具体操作（一）个人初备1、要以“高效课堂”为主题，深钻教材、深挖大纲。罗列出知识链条，知识点、重点、难点、考点。2.备教材要“熟”、“通”、“透”，备教具要形象、直观。3.备学生：深入了解学生，研究学生的智力因素与非智力因素，进行分层备课，分层设计好、中、差生的题型，让每个孩子都有学习的机会。（二）集体研讨教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的

6、展现与提高。（三）修正教案教师在根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教案。（四）反思和交流一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。四、备课组成员全体数学教

7、师五、地点及时间安排地点：二楼电子备课室时间：每月间周一次集体备课四、工作安排九月1、收集新教师有关数学方面的问题集2、组织新教师集体备课十月1、组织数学教师评课2、一年级数学集体备课十一月1、二年级数学集体备课2、收集数学问题集十二月1、三年级数学集体备课2、五年级数学集体备课一月1、六年级数学集体备课2、各年级数学复习备课篇三：一年级数学备课组活动计划一年级上册数学教学计划（2012--201