关于建立教师个人专业成长档案

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1、靖政教发[2012]147号关于建立教师个人专业成长档案的通知 各学区、学校、幼儿园：为了科学、真实记录教师专业成长发展历程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，为动态评价教师教育教学业务能力和水平提供可靠依据，根据校本研修工作的实际需要，经研究，决定为全县中小学、幼儿园教师建立个人专业成长档案。现将有关事项通知如下：一、教师专业成长档案的内容1、反映教师个人基本情况内容：包括教师本人基本情况表；任教情况登记表；培训情况登记表；受表彰情况登记表；师徒结对情况登记表等。2、个人专业发展规划和年度研修计划。3、各学年任课情况及教育教学效果。4、教研工作情

2、况：发表论文的复印件、获奖论文证书复印件、论文交流的会议通知等，课题研究立项通知书、结题报告、成果证明(获奖证书)复印件等。5、各类获奖(荣誉)证书复印件。6、各种证件的复印件，如毕业证、教师资格证、教师专业技术职务任职资格证、各级培训结业证明等。7、其它能反映教师教科研业务的资料。二、档案的建立及转移1、教师专业成长档案实行一人一盒(卷)，教师的成长档案由所在学校负责建立(村级小学由学区负责)。各专任教师于每年暑假前按要求将本人表彰奖励等情况书面提交学校(含各种证件原件及复印件)。2、教师在系统内调动时，参照档案管理制度，由教师调入学校督促教师将本人的

3、成长档案转入新单位。三、有关要求1、各位教师要如实填写本人的各类信息，提供本人真实的档案资料。各学校要严格审查教师所填写的信息，认真审核教师所提供的各种资料。档案内所有复印件均要有当事人及学校有关负责人签字并加盖学校公章，严禁弄虚作假、提供虚假信息与资料。对于弄虚作假的教师，一经发现，将对本人及所在学校做出严肃处理。2、教师成长档案由各学校教务处（教导处）或教研室负责管理。各学校要选派工作责任心强、办事公道正派的教师具体管理，其工作量可比照学校处室干事工作量计算。附件：靖边县中小学、幼儿园教师专业成长计划二Ο一二年六月十三日主题词：教师专业档案通知抄送：

4、市教育局，县委、人大、政府、政协办公室，教育局各领导、各股室，局属单位。教师专业成长计划（年——年）姓名性别出生年月二寸照片职称职务政治面貌任教学科荣誉称号第一学历与专业最高学历与专业一、自身专业现状分析优势劣势二、个人专业成长目标设计总体目标概述阶段目标概述三、个人专业成长阶段目标设计工作目标学习目标研究目标  四、我的校本研修内容与案例（一）四、我的校本研修内容与案例（二） 五、我的研修步骤方法与措施学习方法研究方法基本步骤主要措施六、我的研修成果记录改进教学实践提升专业素养完成研修任务教学教研成果靖政教发[2012]146号关于印发《靖边县中小学教

5、师校本研修学时认定办法》的通知各学区、学校、幼儿园：现将《靖边县中小学教师校本研修学时认定办法》印发你们，请认真贯彻落实。二Ο一二年六月十三日主题词：校本研修学时认定办法通知抄送：市教育局，县委、人大、政府、政协办公室，教育局各领导、各股室，局属单位。靖边县中小学教师校本研修学时认定办法校本研修是教师专业发展的主渠道。为了调动教师参与校本研修的积极性，规范管理，落实国家提出的“在职教师每五年累计培训时间不少于200学时，每学年不少于40学时”的要求，结合市上精神，特制订本办法。校本研修内容具体归纳为公共必修和学校研修两部分。每学年40个学时，两部分学时不

6、能相互替代。一、公共必修实施要求公共必修由师德修养、心理辅导技术、教育理论、现代教育技术四项内容构成，每学年10学时。公共必修以学校为实施主体，学校自主创设学习环境，设计和组织学习活动，并对学习内容进行拓展。具体实施要求如下：（一）师德修养——学时：2学时。——内容：政治思想、教育政策与法规、教师职业道德规范等。——实施形式：教师个人自主学习，辅之以学校组织专题报告会、心得交流会、观看专题音像资料、参观访问、论坛等形式开展。每学年教师个人自主学习1学时；学校组织的专题活动1学时。每位教师的学习要有学习笔记、考勤记录等。（二）心理辅导技能——学时：2学时。

7、——内容：学生心理辅导知识与技能、教师心理健康知识等。——实施形式：教师个人自主学习，辅之以学校组织专题报告会、观看专题音像资料、论坛等形式开展。教师个人学习1学时；学校组织的专题活动每学年1学时。每位教师要有学习笔记、考勤记录等。（三）教育理论——学时：4学时。——内容：教育理论专业学习。——实施形式：教师个人自主学习，辅之以学校组织专题报告会、专题论坛等形式开展。教师个人学习2学时；学校组织的专题活动2学时。每位教师要有学习笔记、考勤记录等。（四）现代教育技术——学时：2学时。——内容：国家、省、市、县对中小学教学人员教育技术能力要求的相关内容。——

8、实施形式：由学校根据国家、省、市、县相关文件、培训大纲、考核大纲，结合本校实际情