《文明就在我身边》主题班会活动方案主题班会设计

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1、《文明就在我身边》主题班会活动方案一、活动目的：通过本次德育活动，使二年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去。能在生活中体验文明的重要性。培养学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，争做文明的我。二、活动准备：1、将学生分成五个小组。2、排练文明礼貌歌谣、朗诵、歌曲等节目。3、收集礼貌用语及有关文明的名人名言。三、活动过程：主持人男：同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”。主持人女：到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。主持人男：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵

2、、小卫士。主持人女：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。主持人男：有的同学在课间活动打闹、追逐，不仅伤害了自己也伤害了他人。主持人女：有的同学在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。主持人男：还有的同学上完厕所忘记了冲水。主持人女：作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？主持人男：就让你用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧！主持人女：《文明就在我身边》主题班会主持人合：现在开始！（一）小品——见到不认识的老师怎样做小品一主持人男：快看今天学校里来了好多外校听课的老师，请大家看看

3、**和**是怎样做的？小品二主持人女：再来看看**和**又是怎样做的？主持人男：大家看了这两个小品之后，觉得谁做得对，谁做的不对，为什么？（学生交流想法）（二）小竞赛——文明用语知多少主持人女：大家说得真好！现在咱们班分成了五组。在3分钟的时间里，每个小组在答题纸上秘密地写下你们知道的文明用语，3分钟后比一比哪组写得多。主持人女：大家都准备好了吗（准备好了）？开始！（师记时，3分钟到就停笔，然后收齐5个组的，在实投上展示并比出哪组写得最多。）主持人女：时间到！请组长把本组的答题纸交到前面，咱们来看一看哪组写得多？都把纸交给江书欣。江：第一组起立，请你们每个人读一个文明用语，读完为

4、止。他们一共写了*个。江：第二组（和第一组的顺序一样）。江：第三组江：第四组江：第五组江：刚才第几组写得最多？（三）实际情景问答主持人男：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们的生活中，我们会遇到许多实际问题。主持人女：活动前，老师发给每个组的组长一道实际情景题，现在请组员们一起看看这道题，仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？我们给大家2分钟的时间进行讨论。现在开始！1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。可是，居然有2个同学在班里的过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、

5、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。于是，你想打电话给老师请假半天，可是该怎样说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等。有事或生病时，一定要记住事先请假。）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等。进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）4、今天，你要到新华书店去买一本叫《儿童百

6、科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？（询问店员是要注意称呼有礼貌，还要说谢谢等）（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）5、今天课间，你发现在你后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢？（语气诚恳，态度温和，礼貌用语）（对人有礼，团结同学，也要关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。）主持人男：请第一组同学来解决这个问题。（在大屏幕上将此题打出来，由一个人读一边题，其他人回答）（一

7、直到第五题）主持人女：大家还想补充吗？（四）表演唱——校园文明礼仪歌谣主持人男：现在请听校园文明礼仪歌谣教学楼内，不喊不闹；上下楼梯，不要跑跳；靠右侧走，规则记好；遇见客人，问好让道；校园行走，不打不闹；说文明话，一定记牢；不吃零食，纸不乱抛；爱护树木，珍惜花草；清洁卫生，天天搞好；保护环境，人人做到；你讲文明，我懂礼仪；文明礼仪，说到做到。（五）配乐朗诵——《文明的旋律》主持人女：下面请听配乐朗诵《文明的旋律》当我轻轻拾起路边的一张小纸时，我的耳畔便会飞扬起美妙的歌声；当我把老