各种各样的标志 教案

《各种各样的标志 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第13课《各种各样的标志》详案一、教学目标：1．了解生活中常见的标志，知道常用的几种标志的含义。2.学会通过网络进行标志的查询，会对搜索到的标志进行有效筛选，分类与整理，提高网络搜索能力。3.学会对标志进行综合运用，将标志的学习与实际生活联系起来。4.通过了解标志的知识，增强安全意识，培养遵守交通规则的意识。二、教学重点难点：教学重点：学会通过网络搜索标志，对标志进行筛选。教学难点：将搜索到的标志分类与整理建立并保存到相应的文件夹中，对标志进行重命名。三、教学过程教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图情境导入教师出示tom和jerry，以tom在某一未规划任何标

2、志的地区找jerry的过程中发生了交通事故引出规划标志并揭题：今天我们就一起来规划各种各样的标志。看教师出示的图片，回答问题。学生回答，规划该地区可以用上……标志。以卡通人物作为情境导入，在吸引学生的同时，充分调动学生的积极性。为接下来的任务驱动做准备。任务驱动任务一：标志摆一摆（1）根据jerry发给tom的短信提示，规划除交通标志以外的学校、银行、商店等标志。教师广播点评一位学生作品。（2）用交通标志给tom规划行车路线。教师广播一位学生作品。教师总结以上标志的分类。（1）学生打开“小小设计师”规划学校、银行、商店等标志。（2）学生规划行车路线。（1）通过标志

3、摆一摆，认识周围这些各种各样的标志。（2）通过规划tom行车路线，自然地过渡到tom要安全顺利地根据这个路线找到jerry，在斑马线及十字路口处还需要哪些交通标志的帮助？师：为了顺利达到，路上还需要一个右转弯的标志（3）通过教师总结分类，让学生先形成一个标志分类的概念。任务二：图片查找，分类保存师：路线规划好了，我们怎么能找到这样一个右转弯的标志呢？还可以为了避免刚才发生的事故，安全、顺利地通过斑马线及十字路口还需要借助哪些交通标志的帮忙？（1）请学生上网查找右转弯的标志，或者安全通过斑马线及十字路口的交通标志。提示学生要注意重命名（可教师演示）。展示学生查找结果

4、，对筛选单一图片及大小尺寸进行讲解（这时候不用控制）。（2）请学生下载并分类保存2张交通标志图片。（1）假设一：生：从网上上寻找假设二：生：人行横道标志、禁鸣喇叭标志、提示红绿灯标志……（2）学生上网查找交通标志。（3）学生自学书P37，下载并分类保存图片的方法，1位学生上台演示。（4）学生下载并分类保存2张图片。通过任务二，有效地解决了本课的图片搜索及分类保存的重点。为任务三的巩固提高环节垫定基础。通过学生自学书本，体现信息技术书本的重要作用，培养学生的自主探索能力。教师只是作为学习的引导者，帮助者。（1）教师展示1位学生分类保存的作品，对比自己的文件夹，提出要

5、求忘记在下载时重命名的人，也可以在文件夹中进行重命名。或者直接展示文件夹中右右转弯的图片，请同学们比较，提示要记住重命名啊。（3）任务三：（1）学生对自己下载的2张交通标志图片进行重命名。（2）有能力的学生可以选择两张交通标志图片，插入到自己规划的word中。（1）这里通过对比2个作品，提出了要对标志图片进行重命名，解决了本课的难点。（2）这一任务的设计旨在对学生进行一个巩固提高的过程。让学生综合运用以前学过的word知识来丰富交通以及其他请学生对未规划区域进行规划，用图片标志说面即可同学可上完搜索到标志插入word中，或者使用老师提供的部分标志。标志。任务设计层

6、层推进。课外拓展（具体看时间）（1）教师展示学生丰富标志图片之后的“小小设计师”的作品。（2）教师展示学生重命名的作品。根据学生作品的生成，向学生介绍“百度识图”工具。（1）学生自评、互评作品。（1）对学生作品进行点评，使学生在今后的任务完成中能够不断进步。（2）介绍百度识图，丰富学生的课外知识，给学生提供一种解决问题的方法。课堂回顾师：通过今天这节课，你有什么收获？师：同学们回去可以用今天所学的知识上网查找自己感兴趣的标志图片，做一个“标志展”。学生回顾课堂，回答教师提问。通过课堂回顾，对本课堂进行一个总结。详案教师喊上课。一、情境导入师：同学们，认识他们吗？师

7、：对，他们是tom和jerry。今天tom开着自己新买的小车想去找jerry玩，但是在找jerry的路上，他发生了一件事情，谁来说说看？学生看图回答师：对，他和别的车撞起来了，原来这个地区还没有规划好，路上一个标志都没有，这样tom在找jerry的时候就很容易发生交通事故。为了规划好这个地区，你认为可以用上哪些标志来帮助tom？生：人行横道、指路标志……师：今天这节课，老师就请同学们做一回小小设计师，一起来规划——各种各样的标志。二、任务一：标志摆一摆师：jerry得知tom在找他的过程中遇到了意外，于是就发了这样一条短信给它。师：你能根据短信提示，给这些商店、学

8、校以及银行