八下政治知识点归纳_4

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1、八年级下政治分析题必备第六课1、教育对个人成长的作用：教育是人类文化的一种传承活动和催化活动是连接过去和未来的中介。一方面，教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。教育对国家、社会的作用：教育是一个民族最根本的事业，教育成就未来。发展科技，教育，是实现经济振兴和现代化的根本大计，是建设创新型国家的必然要求。2、义务教育阶段的学生履行受教育义务的三项内容：1.珍惜受教育的机会；2.作为正在接受

2、九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务；3.在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。3、如何保护智力成果权：.当自己的智力成果权受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益；.还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。第八课4、保护消费者权益有哪些重要性：保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利

3、进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。5、如何练就一双“慧眼”：增强自己的判断能力和选择能力；需要我们自身的努力，需要主动学习和掌握有关消费的知识；充分运用自己的消费知识和法律知识，保持应有的警惕，防止侵权行为的发生。6、当消费者的合法权益受到侵犯时，怎样做：在侵权行为发生后，我们则应勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益。消费者要通过正当、合法的途径来解决。这些途径是：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起诉讼。补充：经营者和消费者的地位：经营者出有利地位，消费者处于被动地位，不利的

4、地位。第九课7、公平有何重要性：1.公平能够使人们稳定、持久地进行合作，否则，人与人之间的信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继，会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列社会问题，影响社会的长久治安；2.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。8、如何维护社会公平：(a)1.理智面对社会生活中的不公平；2.我们应增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；3.调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；4.崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对

5、受害者伸出援助之手；(b)1.承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。第十课9、正义有何重要性：.如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中；正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步；正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。10、为什么正义需要正义的制度来保证：制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人利益而制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每个人既能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会公11、补充：怎样做一个有正义感的人

6、：1.如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；2.如果看到非正义的事情发生在他人身上，能见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。3.为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗！作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。例题●2011年10月26日，国务院常务会议决定从2011年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划：中央每年拨款160多亿元，按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助；中央还将

7、困难寄宿学生生活费补助提高1元，达到小学生每天4元、初中生每天5元。作答要求：（1）拟题：自拟一个能概括上述材料内容的题目。（2分）（2）评论：结合材料，运用思想品德课教材观点进行多角度评论。（每一角度2分，共8分）1.（1）拟题。题目如：《民生中国，温暖你我》、《公平正义，和谐中国》、《以人为本，幸福中国》等。（2）评论。本题材料体现的教材观点，主要有：[来源:Z&xx&k.Com]①党和政府致力于维护社会的公平正义，促进社会和谐。或正义因制度而有保证，即使处于社会不利地位的群体也可得到社会关爱。③我国坚持以人为本的科学发展