四年级语文上册期末综合测试卷（附听力材料）

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1、四年级语文上册期末综合测试卷班别：姓名：学号：成绩：卷首语：只要你细心审题、小心作答、耐心检查，就一定能收获成功！一、我会听，还会写。（13分）（一）词语（8分）1．2．3．4．5.6．7．8．（二）听短文，完成练习。（5分）1、填空题。（3分）（1）竹子全身都是宝，竹干既是的材料，又是的原料。（2）竹和、被誉为“岁寒三友”。2、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。）（2分）（1）竹有一种人们看不见的确实存在的品格，那就是它的生命力。（）（2）当每年残雪消融后，新竹就悄悄地在地下萌芽了。（）二、我会拼，还会写，做到正确、清洁、

2、匀称。（4分）胆小如鼠耀武扬威三、我会语言积累与运用。（37分）（一）我会拼，还会写。（8分）cànlànjiàoxùnlěnɡkùlǎnduò()()()()zhènzuòkāipìmiáohuìzhìhuì()()()()（二）我会辨，还会组词。（8分）折倔（）载（）洽（）zhé（）掘（）栽（）恰（）shé（）（三）我能按要求填空。（13分）1、补充词语。（4）（1）（）风（）雨昂首（）（）5（2）写出两个带有“虎”字的成语：、。2、补充句子。（3分）（1），天连水尾水连天。(2),,这是科学工作者特有的风格。（3），十月芙

3、蓉正上妆。4、根据要求填空。（6分）(1)我积累了刘备说的一句名句：，(2)好朋友要到美国上学了，送行时，我想起了王维写的诗句：，(3)“，，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”这句话出自课文。（四）我能根据课文内容进行判断。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）1、“胸有成竹”和“杏林春满”都是成语故事。（）2、“自古以来被称为天下奇观”和“观潮”中的“观”意思一样。（）3、法布尔是法国著名的昆虫学家，《蟋蟀的住宅》是他写的。（）4、《巨人的花园》告诉我们快乐应当和大家一起分享的道理。（）(五)我能不改变原意，按要求写句子。（

4、4分）1、鸟唱着歌。（扩句，最少扩两处）2、周围很安静的时候，蟋蟀在这平台上弹琴。（仿写句子）3、来到张家界，真正领略了这仙境般迷人的景色。（修改病句）4、迷人的张家界，难道不是名副其实的人间仙境吗？（改成陈述句）四、我会阅读。（13分）勤能不能补拙呢？已故数学家张广厚的一生给我们做出了响亮的回答。张叔叔小学的时候，数学成绩很差（chāchà5）。考中学时，因数学不及格，没有被录取。但是张叔叔没有灰心。他仔细检查了自己在学习上的弱点，特别是找出数学学不好的原因，便一门心思钻(zuānzuàn)研起来。每天天刚刚亮，他就起床去补课

5、，回家后，他苦苦思索每一道难题。他废寝忘食，认真看书，虚心向老师和同学学习。后来，他以数学满分的成绩考上了中学。在中学，张叔叔特别努力。别人去谈天，去游玩，去看电影了，他一个人留下来埋头苦读。他以勤补拙，用了比别人多一倍、两倍，甚至更多的时间来学习。最后，他(坚固牢固)地掌握了数学基础知识。有一次数学考试，他只用了二十分钟就正确地把考题做完了。毕业后，他又以优异的成绩考上了大学。张叔叔生前是中国科学院数学研究所的研究员。他的研究成果闻名世界。他是人们尊重的数学家。1、给短文定一个恰当的题目。（1分）2、请将文中括号里不恰当的词或

6、读音划去。（3分）3、在文中找出下列词语的反义词。（3分）低沉——（）骄傲——（）普通——（）4、用“”划出最能说明张叔叔取得优异成绩的原因的一个句子。（2分）5、这篇短文写了张广厚叔叔小时候，他，以优异的成绩考上了大学。（2分）6、读了这篇文章，你想说什么？请简单写下来。（2分）________________________________________________五、我会口语交际和习作。（33分）（一）我会说，还会写。（3分）这个学期，我们学习了《跨越海峡的生命桥》这一课，故事里的人物让我深受感动，我想对台湾青年说：

7、我还想对李博士说：。（二）我的小笔头。（30分）一处风景，一种小动物，或者一个心地善良的人，都会给你留下不可磨灭的美好印象。请你把生活中发现的美与大家一起分享，把它写成作文，要求内容具体，语句通顺，不少于350字。51002003004004005听力：敏捷干燥堡垒随遇而安缝隙薄雾融化漫天卷地竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友

8、”。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格