互助合作好处多教案1

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1、《互助合作好处多》教案一、教学目标：①知识目标：1、通过动态鲜明的课堂活动，揭示建立良好的同伴关系的方法，养成良好的健康的心理素质。2、以观看感悟、游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方式，交流互助合作的好处。②能力目标：学会关心同学，掌握合作互助的技巧。③情感目标：让学生在活动中体验互助合作的乐趣，在乐中学，学中乐。二、教学重点、难点教学重点：通过适合小学生年龄和心理特点的动态鲜明的课堂活动，学会关心同学，懂得合作中应该合理分工，团结合作。教学难点：掌握互助合作的方法、技巧。三、教法通过创设一只快乐的“布谷鸟”引入串起整节课，引导学生跟着它一起分享体验“互助

2、合作快乐”的方法。同时，在各项活动环节，运用多媒体辅助教学，教师适当引导，从而激发学生的学习积极性。使整个教学过程充分体现教师为主导，学生为主体的特点。四、教学准备：1、各种课件素材准备。2、游戏活动材料准备。3、学生表演指导。五、教学过程：（一）、播放《幸福拍手歌》参与律动1、引入：在这个课堂上，大家想不想唱歌、跳舞、听故事、看表演、玩游戏？师：那就站起来吧。我们看着视频，踏着节奏，一起动起来吧。你喜欢怎样动就怎样动。（全体师生参与《幸福拍手歌》的律动，令课堂的气氛快乐起来，活跃起来。）师：在优美的乐曲声中，互助合作好处多——主题班会课开始啦。上课……2、

3、然后创设“布谷鸟”故事情境激发兴趣：（视频录音播出）有一只“布谷鸟”，它在动物学校里生活得可快乐幸福了。它很想和我们一起分享它的快乐心得。我们要不要一起去看看？3、“布谷鸟”自述：我是一只快乐的布谷鸟，我爱唱、爱跳、爱笑，我很高兴和大家一起分享我的快乐方法……谁愿意和我一起合作表演歌曲：《踏浪》…………4、采访“布谷鸟”：师：掌声……谢谢你们精彩的表演。见到布谷这么开心快乐，我很想采访她。提问：哎，布谷鸟，你为什么时时刻刻那么快乐呀？……你做什么事情的时候最快乐？回答：（因为我勇敢、自信、积极，所以我快乐。）（我帮助了别人的时候最快乐）（其实，你们平时很多时

4、候也很快乐呀。）师：对，我现在和大家一起上课的时候很快乐！生：我看电影的时候很快乐…我读书学习的时候很快乐。我看学校的表演节目的时候很快乐。我跟别人讲笑话的时候很快乐。我上体育课的时候很快乐。我玩游戏的时候很快乐。我跟朋友下象棋的时候很快乐。5、师：是呀，当我们在班集体里，团结、互助、合作的时候就很快乐。所以一个人玩挺快乐，二个人玩真快乐，大家一起玩都快乐。。。我们一起来分享快乐吧互助合作很重要（二）请看杂技表演——甩帽子1、播放杂技表演---——甩帽子的片段，用时看后教师提出问题：大家的感觉如何啊？学生会说：（很惊讶、很精彩……）老师进一步引导：我想很多同

5、学一定很羡慕这些了不起的演员吧。谁能讲一讲他们的表演为什么如此成功？老师归纳：对了，正是因为这些演员们的刻苦训练，通力合作才使我们看到了如此精彩的表演。假如，有一个演员平时训练的时候偷懒，到上台表演时总是掉帽子，他们的表演能成功吗？又假如，只有一个演员表演这台节目，会有这么精彩好看吗？这个故事，让我想起我们的值日工作。你受到什么启发？（我觉得值日工作大家要分工合作、齐心合力，就能很快完成工作。如果有人偷懒、或者推推搪搪，事情总是干不好。）2、师：说的多好。你会与人合作吗？你能说出一件自己与别人合作完成的感到快乐的事情吗？生：……3、小结：听了你们的心里话，我

6、感受到合作真快乐。板书：合作快乐（三）学会合作师：下面我邀请两个同学为我们合作表演：魔术大家欢迎1、我与人合作表演魔术：玩纸牌师：她们的表演成功吗？掌声鼓励。我想采访你，你的表演为什么能成功？（因为有……同学配合我，所以我才会成功）她怎样配合你？（当她向大家展示纸牌的时候，我偷偷地记住了桌面上的那张纸牌）2、玩2人过独木桥的游戏师：合作中，有时会有意见不同的时候，那该怎么办呢？（要多听取别人的意见）（一起商量）……师：我们来玩个游戏。2人过独木桥请2个人出来玩。（罗就和国栋）介绍游戏规则：这是一座独木桥，两只小羊在河的对岸吃草。突然，天黑沉沉的压下来，要下大

7、雨啦。2只小羊急急忙忙的要跑回对岸的家。看谁最后没有被雨淋到。开始……（）师：哎呀，掉下来啦，多危险。你们有什么好的方法过桥？讨论：（4人小组讨论）师：讨论完毕，跟老师交流。生：国栋让罗就。因为班干部让让同学就好。生：还有，如果有女同学的话，就男同学让让女同学，因为男子汉大丈夫嘛，让让女孩子。生：大的让让小的。生：哪个先上桥就那个先过。师：你们两个商量一下用什么方法过桥。…………再来玩一次…………这是一座独木桥，两只小羊在河的对岸吃草。突然，天黑沉沉的压下来，要下大雨啦。2只小羊急急忙忙的要跑回对岸的家。开始……师：你们合作的太成功了，我想问问：你们是用什么

8、方法过桥的？生：我们的方法是，谁先上桥谁先过。师：好