欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10743846
大小:17.43 KB
页数:5页
时间:2018-07-08
《小学2015年秋季教研工作计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、小学2015年秋季教研工作计划 小学2015年秋季教研工作计划 一、指导思想 本学期,数学二组在教导处的引领下,根据学校师资发展目标“一年熟悉,三年成熟,五年骨干”的培养方针,立足学校教学工作实际,以常规管理为抓手,以开展扎实有效的教研活动为主渠道,以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口,以校级课题研究为抓手,引领教师更新教育观念,提升实施新课程的能力,积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式,从而促进教学质量的全面提升。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点。 二、工作
2、目标 .完善常规管理制度,关注实施过程,提高教育教学管理的实效。 2.开展校本教研活动,关注理论学习,提升教师教学研究的成效。 3.加强教学质量监控,关注教学效率,促进教学质量的提升。 4.加强师资队伍建设,关注成长平台,形成教师专业成长梯队。 5.开展校级课题研究,关注课堂教学,提升教师的专业素养。 三、工作措施 (一)规范教学常规管理 《XX省小学常规的管理意见(试行)》是学校教学常规建设的风向标,只有认真学习文件精神,才能确实规范教师的教学行为。认真学习文件,
3、领会文件精神,自觉规范教学行为,优化教学态度,从而提升职业道德品味。完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度,规范教师的教育教学行为。 (1)备——课前准备 课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、课堂教学设计三方面内容。本学期,重点抓好编制学期教学计划和课堂教学设计两方面。学期初,对于编写教学计划的方面,将做重点解读和布置。对于课堂教学设计方面,将做如下要求:1.学期初,教师要观看教学光盘,学习课程标准和教学用书,通读全册教材;2.实行自主备课和集体备课相结合。教师提前一周备课,教案交教研
4、组长检查签字,做到不备好课不上讲台;校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备课,共同交流单元教学要点,产生教学碰撞。3.学期末,教研组将组织教师认真制定复习计划,提高复习效率。4.备课时,要做到备《课程标准》,备教材,备目标,备重点、难点、关键,备学生,备教育技术,备教学方法(策略)等。根据教导处安排,将会定期和不定期的抽检教案,对于不符合要求的将退回整改,检查结果将及时公布在QQ共享上,并纳入“优秀教研组”评比的项目中。备好课是上好课的前提,是实施有效教学的保证,是提高教学质量的关键环节,教师要重视课堂教学设计
5、的撰写。 教——课堂教学 课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、。本学期,根据以上四方面要求,结合学校的具体情况,重点抓好“确立学生的主体地位、规范教师的教学行为”这两方面。 (二)加强师资队伍建设 ①参与教师岗前培训活动 在8月24日-30日将积极参与教师岗前培训活动,涉及师德修养、常规管理制度、学科教学、班主任工作等方面,促进教师能够严格遵守教学常规及学校的规章制度,提升教师业务素质,为打造一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍而努力。 ②开展讲
6、坛活动 “讲坛”以“讲”为关键,“讲”实为表达,英国吉普林曾说:“言语是人类所使用的最有效果的药方。”教师的“讲”是教学工作的关键点,因此提升教师的表达能力是增加教师个人能力、魅力与修养的关键。本学期,本组两位教师将进行校级的“书香讲坛”活动,包括林燕婷老师的“阅读,传递正能量”和吴雅琳老师的“我带着你,你带着幸福”。督促教师走进经典,快乐阅读,在阅读中反思,在反思中成长。 ③开展“走出去,请进来”活动 教师的专业成长离不开名师的引领。本学期,将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课
7、,如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动;同时也将继续创造一切条件让更多的老师走出学校,参加各级各类各学科的教研活动和研训。如组织参加XX市名师讲堂走进第二实验数学专场活动,参加XX市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动,参加市直学校小学数学校级教研活动暨市级教研基地校教研活动等。力求在“走出去,请进来”中有所学,有所长,特别是在课堂教学、校本研究、课题研究、专业成长等方面有明显的提高。 ④开展“教学反思”评选活动 教学反思是教师专业发展的基础。本学期,学校继续采用每月“教学日记”评比制
8、度。提倡更多教师能及时记录我们在日常备课中的某些经验,某些发现,某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰写的“教学日记”下个月5日前上传到教研组负责人的邮箱里,随笔字数在XX字左右,论文字数不少于XX字左右,杜绝抄袭他人的。每月10日,各负责人及时将对缴交的“教学日记”进行认真评选,获得优秀者纳入每月教学简报的编辑中,累计1次优秀者在学期末购买价值为20元的书籍,累计2次优秀者在学期末购买
此文档下载收益归作者所有