《劝学》字词归纳文言知识积累

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1、《劝学》知识点梳理一、文学及文体常识：　　《劝学》作者是____，也叫____，后世尊称他为____，战国后期____人，著名思想家、文学家，属于_____学派。在《劝学》这篇文章里，作者较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法，课文从中选取了三段，着重论述了学习的____和学习应持的____。文章紧扣____________这一中心论点来论证，反复阐明了人的____、____、____不是天生就有的，而是由学习和积累取得的。课文三个段落从各自不同的角度论证中心论点：第一段从____；第二段从____；第三段从____，提出了三点：要____、要____、要____。文章善用比喻，

2、____、____是这篇文章的特点。二、写出本文的二个成语：________和________三、写出下列加【】内的字词的拼音：1．木直【中】绳（zhòng）2．金就【砺】则利（lì）3．须【臾】之所学（yú）4．而闻者【彰】（）5．假舟【楫】者（jí）6．君子【生】非异也（xìng）7．声非加【疾】也（）8．故不积【跬】步（kuǐ）9．【骐骥】一跃（qí）（jì）10．【驽】马十驾（nú）11．功在不【舍】（）12．【锲】而舍之（qiè）13．金石可【镂】（lòu）14．用心【躁】也（）15．【假舆】马者（）（）16．【跂】而望矣（qì）17．虽有【槁】【暴】（gǎo）（pù）18

3、．蟹六跪而二【螯】（aó）19．日【参】【省】乎已（cān）（xǐng）20．【輮】以为轮（róu）21．【靛】青【蓼】蓝（）（）7三、字义　1、已：停止2、君子：这里指有才能的人。3、青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼（liǎo）蓝：一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。　4、青于蓝：比蓼蓝（更）深。　5、中绳：（木材）合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。　6、輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。　7、规：圆规，测圆的工具。　8、虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。有，通“

4、又”。槁，枯。暴，同“曝”晒干。槁暴，枯干。　9、挺：直。　10、受绳：经墨线丈量过。　11、金：指金属制的刀剑等。　12、就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。　13、参省乎己：对自己检查、省察。参，检验，检查。省，省察。乎，介词，于。　14、须臾：片刻。　15、跂：提起脚后跟。　16、博见：看见的范围广，见得广。　17、见者远：意思是远处的人也能看见。　18、疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。　19、假：借助，利用。　20、舆：车。　21、利足：脚步快。7　22、致：达到。　23、水：指游水。名词。用如动词。　24、绝：横渡。　25、生非异：本性（同

5、一般人）没有差别。生，通“性”天赋，资质。　26、物：外物，指各种客观条件。　27、兴：兴，起。　28、渊：深水。　29、蛟：一种龙。　30、积善成德，而神明自得，圣心备焉：积累善行而养成品德，达到很高的境界，通明的思想（也就）具备了。得，获得。　31、跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。　32、无以：没有用来……的（办法）　33、骐骥：骏马。　34、驽马十驾：劣马拉车连走十天，（也能走得很远。）驽马，劣马。架，马拉车一天所走的路程叫“一驾”。　35、功在不舍：（它的）成功在于不停止。舍，停。　36、锲：用刀雕刻。　37、镂：雕刻。　38、用心一也：（这是）因为用

6、心专一（的缘故）。用，以，因为。　39、六跪：六条腿，蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里。　40、鳌：蟹钳。　41、躁：浮躁，不专心。（释词小练习：找出重点词并作释）1．冰，水为之，而寒于水2．木直中绳3．輮以为轮4．其曲中规75．虽有槁暴6．金就砺则利7．君子博学而日参省乎已8．不如须臾之所学也9．吾尝跂而望矣10．声非加疾也11．而闻者彰12．假舆马者13．而绝江河14．而神明自得15．故不积跬步16．驽马十驾16．驽马十驾17．功在不舍18．锲而舍之19．金石可镂20．下饮黄泉21．用心一也22．蟹六跪而二螯23

7、．用心躁也【文言知识积累】　　（1）通假字　　輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲）　　知明而行无过（“知”通“智”，智慧）　　君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）　　虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）　　（2）古今异义　　博学　古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。　　今义：知识、学识的渊博。　　参　古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。　　今义：参加，参考或探究并领会。。　　疾　古义：强。