如何在语文课堂上吸引学生的注意力

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1、如何在语文课堂上吸引学生的注意力注意力是对一定事物保持警觉、进行选择的指向与集中能力。俄国教育家乌申斯基说过:“注意是心灵的天窗”,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。如果学习时学生注意力分散,心不在焉,就很难集中在一定的学习对象上,就会导致视而不见、听而不闻的现象发生,也就不能很好地感知和认识教材。学生的注意力高度集中是保证教学任务顺利完成的前提,它能最大限度的发挥学生的主体作用,大大提高课堂效率。因此,在教学中,教师要尽力吸引学生的注意力。那么,语文教师在课堂上如何吸引学生的注意力呢?一、因趣利导,吸引学生注意力   上课虽然是严肃的事,但不要搞得机械呆板,让学

2、生感到枯草乏味,产生厌烦情绪。相反,教师的教学富有趣味性,才能激起学生们的学习兴趣,有效的集中学生的注意力,调动学生学习的积极性,使学生感到上课是一种乐趣,增强他们的求知欲,在轻松愉快的气氛中顺利地完成学习任务。   那么,怎样讲课才会有趣味性呢?讲课通常用得最多的是说话讲解,但它只适宜在说明、介绍、解释教材时才用,如解题、分段落等。而讲解其他方面的内容最好改换方法,调剂学生听课的趣味。在教学过程中可以将课文的内容与现实生活中发生的事情联系起来,引起学生听课的兴趣。 二、有效练习,保持学生的注意力  众所周知,小学生的接受能力和注意力保持的时间是有限的,一节课下来,学生接受

3、了一定量的新知识,大脑已开始疲倦。此时如果教师出示简单又有针对性的练习题,充分地激发了学生学习的兴趣,让他们积极参与的同时获得了成功的体验,感受到喜悦,注意力自然而然地得到了集中。三、创设游戏情景,吸引学生注意力   语文知识的掌握、语文能力的培养和形成,是要在不断的练习中才能得以巩固和熟练。低年级儿童好动好玩,持久力差,有意注意时间短,容易开小差。为此,我根据低年级儿童的这种心理特点,努力创设游戏情景,使他们变无意注意为有意注意,变“苦”学为“乐”学。如:在识字教学中可以用“一字开花”、“词语接龙”、“猜字谜”、“编儿歌”、“开火车”、“找朋友”等游戏,进行扩词比赛。从而

4、丰富学生的词汇,巩固字词。   “一字开花”就是老师在黑板上先画上一朵花,再在花里面写出一个生字,然后让学生口头扩词或板演。这个字所组成的词语越多,花儿就开得越大。小朋友可高兴了,注意力非常集中。为了进一步巩固字词,“一字开花”后,可以进行“开火车“游戏。让学生在玩中学、学中玩,毫无思想负担和心理压力,在愉快的游戏中掌握知识。特别是对那些后进生帮助很大。 总之,语文教师只要根据学生特点和教材情况,认真钻研教材,精心设计课堂教学的每一个环节,锤炼自己的教学语言,就能吸引学生的注意力,使学生积极主动地学习,从而提高课堂教学效果。

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