山西省忻州市第一中学2014年高二上学期期末考试生物试卷

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1、山西省忻州市第一中学2014年高二上学期期末考试生物试卷命题人：武佳佳李中梅本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。第Ⅰ卷(选择题，共60分)本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。在题目所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．下列有关生物体内化学元素的叙述，错误的是A.无机自然界中的元素都可以在生物体内找到B.C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素C.蛋白质中的S元素存在于氨基酸的R基中D.核酸中的N存在于碱基中，蛋白质中的N主要存在于肽键中2．下列有关细胞结构和功能的叙述，

2、不正确的是A．在细胞核内和线粒体中都可以进行碱基互补配对B．菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂C．核糖体在真核细胞与原核细胞中具有相同的功能D．线粒体和核糖体是既有核酸又有外膜的细胞器3．下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因控制合成C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同4．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C．原癌基因

3、或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而减少癌症的发生5．关于叶绿体中色素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．类胡萝卜素主要吸收蓝紫光D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光6．下列生物学实验的原理、技术或方法中正确的是A．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为：制片→水解→染色→冲洗→观察B．斐林试剂与双缩脲试剂的配方完全相同C．NaOH溶液在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同D．用荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合的实

4、验证明了细胞膜的选择透过性7．红细胞是血液中的一种重要细胞，在生物体内具有重要的生理功能。下列有关哺乳动物的成熟红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞的叙述中错误的是A．要获得较纯净的细胞膜通常以哺乳动物成熟的红细胞为实验材料B．它们均能进行的生理活动是ATP的合成C．除了蛙的红细胞，其余两种细胞中都会有着丝点分裂D．要观察细胞的无丝分裂，通常以蛙的红细胞为实验材料8．右图表示温室大棚内光照强度（X）与农作物净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差）的关系。请据图分析，下列说法中不正确的是A．当X﹥Q时，可采取遮光措施确保作物的最大光合速率B．和

5、Q点相比，P点时叶肉细胞内C5化合物的含量较Q点低C．M→N净光合作用增强D．当X=P时，叶肉细胞内形成ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质9．科学家研究了害虫的遗传基础，发现不抗毒素为显性(用B表示)。如果用抗毒素害虫与不抗毒素害虫杂交，则子代的基因型可能是A．BbB．Bb、bbC．BB、Bb、bbD．BB、Bb10．一男子把X染色体传给他的孙女的概率是A．1/2B．1/4C．1/8D．011．下列有关自然界中基因重组的说法正确的是A．有细胞结构的生物都能够进行基因重组B．基因突变、基因重组都能够改变基因的结构C．基因重组发生在初级精（卵）母

6、细胞形成次级精（卵）母细胞的过程中D．在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换也是基因重组12．关于右图中DNA分子片段的说法不正确的是A．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA单链占全部单链的7/8B．若②处的碱基对改变导致基因突变，不一定会导致性状改变C．该DNA的特异性表现在碱基种类和（A+C）/（T+G）的比例上D．限制性内切酶作用于①部位，解旋酶作用于③部位13．下列关于隔离的观点正确的是A．物种的形成一定需要隔离B．长期的地理隔离一定导致生殖隔离C．生活在两个池塘的鲤鱼存在生殖隔离D．一旦产生生殖隔离，便不能再进

7、行交配14．正常人体内，下列物质中不属于内环境成分的是A．纤维蛋白原、脂肪B．O2、CO2C．血红蛋白、血清蛋白D．激素、抗体15．人体的体液是指A．细胞外液和内环境B．细胞外液和消化液C．血浆、组织液、淋巴D．细胞内液和内环境16．我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”运用所学知识分析其中的科学道理，最合理的一项是A．尿液中含有大量的水分B．尿液提供了生长素，促进生根C．尿液中含有丰富的营养物质D．尿液提供了

8、尿素，促进生根17．一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量