2019-2020年四年级美术上册 贺卡 1教案 苏少版

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1、2019-2020年四年级美术上册贺卡1教案苏少版教学目的：通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。教学重点：贺卡设计制作的方法步骤。教学难点：贺卡的设计构思。教学过程：第一课时一、组织教学  检查学生学习用具的准备情况，强调在使用剪刀，刀子时要注意安全。二、引入新课音乐《生日快乐》和贺卡欣赏引入课题：贺卡——设计三、讲授新课1.听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。2.教师结合图例讲解贺卡的形式：a.折页式    b.开窗式    c.

2、单页式3.教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的表现手法：a.摄影法    b.绘画法  c.拼贴法4.教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。  贺卡一般又正面，内页，和底面组成。正面的设计很重要，它由独特的，寓意深长的图案和鲜明的卡名（贺词）组成。内页，底面的装饰比较单纯，一般把祝词套在装饰性的画面上。四、学生设计在确定贺卡的形式，赠送的对象以及表现手法后，按以下步骤进行设计：1.用纸折成贺卡基本形。外形可设计成方形或房屋形，某一部分还可镂空，例如设计为小天窗等。2.构想好贺卡各面的图形及文字，并安排好位置，考虑色

3、彩配置，然后用铅笔轻轻地描画出来。3.选择合适的材料开始制作。五、教师巡回辅导六、学生展示作品（自评互评）七、教师小结，总结，提出希望…附送：2019-2020年四年级美术上册贺卡2教案苏少版教学目标：认知目标：通过欣赏各种有特色的贺卡，工阔学生的视野，培养审美意识。操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制的乐趣。情感目标：在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人与人之间的友谊。教学重难点：教学重点：贺卡的结构形式。学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。教学难点：贺卡

4、的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。课时：2课时课前准备：师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。第一课时：教学过程：（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。（二）展示课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：贺卡的结构：单页式折叠式开门式立体式抽动式异型式等，贺卡的内

5、容可分为：贺卡的种类：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡电子贺卡邀请卡等说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。（四）贺卡的设计方法及制作过程。1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。2、根据内容构思适合的图案内容。3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。5、上色，应根据图案内容确定色调。6、修剪外形或开挖窗口等。7、填写贺词、赠言。说明：这些步骤

6、是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。（五）学生作业，巡视指导。1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色

7、彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）3、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。第二课时教学过程：一、课题回顾教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。新的学期开始了

8、，同学们都有哪些美好的祝愿送给老师或朋友呢？学生：“马上到教师节了，我自己制作贺卡送给老师。”教师板书课题：传情达意的节日贺卡二、讲授新课*贺卡的内涵与制作意义。贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）教师：“祝全班同学：学习进步，