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《2019-2020年小学体育与健康一年级《模仿操单脚跳接力》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年小学体育与健康一年级《模仿操单脚跳接力》说课稿体育是学校教育重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。一、教学内容：模仿操、游戏:单脚跳接力二、教学目的:模仿性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模仿操对提高儿童的模仿能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的
2、作用。三、教学要求:学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。教学难点:动作优美大方,节奏感强。五、教学任务:1、使学生掌握儿童模仿操的动作,培养学生的协调性和节奏感。2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。六、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。七、教学原则:符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程:这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣
3、和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。1、准备部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分:模仿操是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模仿操的练习,同时根据模仿操的动
4、作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。在初步学会模仿动作的基础上，为了使学生建立对模仿操的兴趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对模仿的情趣,不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。3、结束部份：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。九、场地器材：录音机一台，四个标志杆。十、本课的平
5、均心律：110——130%练习密度：30——35%附送：2019-2020年小学体育与健康一年级《跳跃：单跳，双脚落》说课稿一、教学对象及基本情况1．教学对象：一年级（1）班2．基本情况：这个班级学生聪明好学有强烈的表现欲，对好玩的、好看的就能吸引他们的注意并能激起他们的兴趣，由于刚进校门，所以纪律，和基本活动能力较差一点。二、教学内容1．跳跃：单跳，双脚落2—12．投掷：持轻物掷准。2—2三、教学目标1．借助跳绳设置各种跳跃的活动场境，并能学会3种跳跃方法，重点解决轻巧落地，落地时要有缓冲，并加强
6、安全教育。2．初步学会“持轻物掷准”的方法，发展掷准能力。3．形成主动学习的习惯，提高学习兴趣。4．尝试简单的评价，让学生在合作中学习，体验并简单说出成功的心情。四、教学思想1．教学内容：单跳，双脚落（跳圈）是基本内容1，实践课，在日常生活中经常遇到，然而活动起来却简单而枯燥，那么怎样把枯燥的内容让学生学得生动而充实呢？我想到每个孩子都爱小动物，于是抓住一年级孩子充满好奇心，我创设情景并采用了游戏化进行练习、单跳，双落，比如造房子，仿竹杆舞，让学生在游戏中享受跳跃的乐趣，使他们在玩的过程中拓展思维，
7、激起兴趣。本课一开始教师就用诱发性的语言导入主题问“勤劳的小动物”会盖房子吗？学生回答“会”，这个时候让小组借助短绳来进行造房子的游戏。房子造好了，我们邀请小伙伴来家里做跳圈的游戏好吗？将学生的学习兴趣调动起来，使学生产生“想玩”的欲望。随后安排了富有创意的竹杆舞游戏，每一步的学习活动让学生的心理产生了想玩——会玩——玩的好的过程，充分激发了学生的学习兴趣。1．教学环境：采用情景化“勤劳的小动物”，让学生以“主角“的身份进入教学。因为孩子喜欢动物，动物的可爱形象总能深深吸引住他们的兴趣。2．教学手段
8、：采用模仿小动物跳，通过几个学生的示范，同学们都能跟随模仿练习，要求跳跃要轻巧，落地要有缓冲，重点是、前脚掌先落地。3．组织形式：小组合作，学生之间互相的启示与合作，设计活动场景，进行多种方法的跳跃，（单脚跳，双脚跳，原地跳，持物跳，合作跳），至少学会3种方法的跳跃可以获得健康章，激发学生学习高潮，增强跳跃的能力。五、教学过程1．活动安排：本课主要以情景教学为主线，以教师语言为导向的活动化教学，过程如下：（1）将学生带入到森林里，一起跳欢乐操，（2）导入活动学习小动物
