化学计量在实验中的应用备学工作单

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1、高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制第一章从实验学习化学2化学计量在实验中的应用备学工作单【科学建模】宏观的物质总是由很多极为细小的微观粒子构成,我们只能靠想象力来“看”到构成宏观物质的微粒。根据以下图片,猜一猜宏观物质是什么?微观粒子分别有哪些?你能在以下方框中画出石墨、氧气和食盐水中的微观粒子吗?石墨氧气食盐水【开启智慧】高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制假定我们有一篓面值一元的硬币,假定每一硬币的形状、体积、质量是相同的,我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数?序号方法或途径方法一方法二……【主题初探】以下计量方

2、法,哪些是化学计量?在实验中如何运用?举例说明。计量对象物理量单位符号应用举例物体长短、运动距离、物体高度、宽度长度米M裁缝师量体裁衣轻重质量千克Kg商场计重收费时间秒S高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制电流强度安[培]A热力学温度开[尔文]K物质的量  发光强度坎[德拉]cd光在真空中于1/299792458秒时间间隔内所经路径的长度为1米。 国际千克原器的质量为1千克。……那么,1mol是怎样规定的?(换种问法,什么是1mol?)高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制Section 1:MeasuringMatterSel

3、fCheckQuizzesYourResults:Thecorrectanswerforeachquestionisindicatedbya.窗体顶端1Determinethenumberofatomsin3.54molS.NeedaHint?A)1.70x1023B)1.70x1024C)2.13x1023D)2.13x10242Howmanyparticlesarepresentinonemoleofparticles?NeedaHint?A)6.02x1023B)3.0x108高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制C)1D)123Ifeach

4、imagerepresentsonemoleofthesubstancepictured,whichcontainsthegreatestamountofsubstance?NeedaHint?A)moleculesB)atomsC)formulaunitsD)none;allamountsarethesame4Thesucrosemoleculeisalargeandcomplexmoleculebuiltofcarbon,hydrogen,andoxygen.Howmanysucrosemoleculesin0.5molesofsucrose?高中化学新课程教学

5、学案导学广西师范大学化学教育研究所研制NeedaHint?A)6.02x1023B)1.20x1024C)3.01x1023D)1.20x10235Whichofthefollowingcountingunitswouldbeappropriateforcountingsheetsofpapersoldatastore?NeedaHint?A)dozenB)reamC)moleD)pair窗体底端Howmanymolesofchlorinearein100gchlorine(Cl)?ElementMolarMass(g/mol)Hydrogen1.01Carbon1

6、2.01Chlorine35.45高中化学新课程教学学案导学广西师范大学化学教育研究所研制NeedaHint?A)0.355B)2.82C)64.6D)1002Whichofthefollowingquantiteswouldhavethegreatestmass:onemoleofcarbonatoms,onemoleofheliumatoms,onemoleofneonatoms?NeedaHint?A)onemoleofcarbonatomsB)onemoleofheliumatomsC)onemoleofneonatomsD)Theywouldhaveequ

7、almasses.3Radiumisaradioactiveelementthatdecaysintoradongas.Itsatomicmassis226.Howmanymolesin500gramsofradium?NeedaHint?A)2.2molesB)726molesC)3x1026molesD)0.452moles4Theatomicmassofhydrogen-1is1.008andtheatomicmassofhelium-4is4.003.Findthedifferenceingramsbetween4molesofhydrogenandon

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