数学人教版六年级下册南宁市武鸣区两江镇两江小学王宁《比例的意义》

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1、两江镇两江小学教学设计记录表姓名：王宁年级：六（2）科目：数学教学内容第9课《第12页例5》第页—第页教学目标及重点、难点目标：1、熟练地掌握百分数应用题的数量关系，并能解决问题。2、通过归纳整理，是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法。3、培养学生良好的学习习惯。教学重点：认真审题，用百分数解决实际问题。教学难点：用百分数解决实际问题。教学环节及简要过程一、复习整理二、综合运用课件出示例5。1、学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。2、利用提问，引导学生思考回答，归纳出解题思路。3、学生独立列出算式，并计算出结果。再交流汇报。4、总结思考：在什么时候这两个商场价格

2、差不多呢？三、巩固练习1、完成教材第12页“做一做”。学生独立完成，教师讲解。2、完成练习二第12题，再集体交流订正。3、完成练习二第13题。“折上折”是什么意思？这么计算呢？4、完成练习二第14题。5、完成练习二第15题。提示：增长为“-0.068%”表示什么意思？四、课堂小结通过这节课，你有什么收获，你将如何运用到生活中呢？教学效果及完成情况学生做练习出现的问题课后应辅导的内容及对象两江镇两江小学教学工作记录表姓名：年级：科目：教学内容第10课《圆柱的认识》第页—第页教学目标及重点、难点目标：1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认

3、识圆柱侧面的展开图。2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3、激发学生学习的兴趣。重难点：认识圆柱的特征。看懂圆柱的平面图。教学环节及简要过程一、复习导入（二）1、小组交流汇报预习情况。 二、共同探究。1、整体感知圆柱2、感知圆柱的面3．圆柱的高4．圆柱的侧面展开（例2）（1）动手操作：（2）寻求发现．展开的长方形的长和宽与圆柱的关系．（3）、小结：不管侧面怎样剪，得到各种图形，都能通过割补的方法转化成长方形．其中正方形是特殊的长方形．三、课堂小结：这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？四、课堂检测教学效果及完成情况学生做练习出现的问题课后应辅导的内容及对象两江镇两江

4、小学教学工作记录表姓名：年级：科目：教学内容第11课《圆柱的表面积》第页—第页教学目标及重点、难点目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，在学生理解圆柱侧面积和表面的含义的同时，培养学生的理解能力和探索意识。重难点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。教学环节及简要过程一、导入。指名学生说出圆柱的特征．三、新课（一）小组交流汇报预习情况。（二）共同探究1．圆柱

5、的侧面积。（引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面周长×高）2．侧面积练习3.理解圆柱表面积的含义。公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×24．教学例4（1）出示例4。学生读题，明确已知条件（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？（3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算．教师行间巡视，注意察看最后的得数是否计算正确。5．小结四、课堂检测五、课后作业教学效果及完成情况学生做练习出现的问题课后应辅导的内容及对象两江镇两江小学教学工作记录表姓名：年级：科目：教学内容第12课《圆柱的体积》第页—第页教学目标及重点、难点目标：

6、1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。重难点：掌握圆柱体积的计算公式。圆柱体积的计算公式的推导教学环节及简要过程一、出示学习目标m二、导入1、长方体的体积公式是什么？2、拿出一个圆柱形物体，指名学生指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么，怎么求。3、复习圆面积计算公式的推导过程三、新课（一）小组交流汇报预习情况（二）共同探究1、圆柱体积计算公式的推导。2、教学例题3、引导思考：如果已知圆柱底面半径r和高h，圆柱体积的计

7、算公式是怎样的？（V＝πr2h）4、教学例6（1）出示例6，并让学生思考：要知道杯子能不能装下这袋牛奶，得先知道什么？（应先知道杯子的容积）（2）学生尝试完成例6。四、课堂检测五、课后作业教学效果及完成情况学生做练习出现的问题课后应辅导的内容及对象