2019沪教版四年级上册第五单元总结2

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1、沪教版四年级上册第五单元总结2  四年级上册第五单元  单元导读:  人的一生难免有陷入困境的时候,在困境中,千万不要失去信心,也不要动摇信念,要不屈不挠,用自己的智慧和勇气摆脱困境。本单元继续练习复述课文。从复述段落到复述全文,可按提示提供的词语、提纲、写作线索等详细复述。可以用上自己的语言。《武松打虎》中,、针对同学们对古代白话文理解存在的困难,详细讲解字词:杖限、巳、午、未、知悉、端的、须吃、吊睛白额、撺将、纳定、就地、就血泊里。  《盘古开天辟地》,本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎样起源的?天地是怎样形成的?大自然的一切是从哪里来的?

2、古人思考着这些问题,他们用丰富的想象,创造了巨人盘古这个英雄形象。作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集起来,加以综合整理,写成了这篇通俗易懂的神话故事。  《跳水》一课情节起伏,学生乐于学习。教学时首先体育比赛中的跳水项目谈话引入后,出示课题,引导学生从课题质疑入手,从情感上调动学生的学习兴趣,以便更好地学习课文。抓住重点段落精讲,突破教学重点难点。设计拓展练习,培养创新能力。  《赤壁之战》是根据《三国演义》的有关章节改写的,是一次以少胜多、以弱胜强的典型战例,也是对学生进行语文素养和人文素养教育的好教材。本篇课文是人教版小语第十册第二单元的

3、一篇精读课文。在教学中既要把理解语言文字的训练和渗透思想教育融为一体,使学生受到科学思想方法的启蒙教育;也要注意本组教学的重点训练项目——理清课文的条理。《律师林肯》课文主要写美国历史上一位比较有影响的总统林肯,在他早年当律师期间,为被诬告的阿姆斯特朗出庭辩护,并在法庭上以自己渊博的知识以及严谨的表达,揭穿了证人福尔逊的谎言,获得了成功。教学重难点:  1、针对同学们对古代白话文理解存在的困难,详细讲解字词:杖限、巳、午、未、知悉、端的、须吃、吊睛白额、撺将、纳定、就地、就血泊里。读中感受作品的语言魅力,激发学生对打虎英雄的敬佩之情。  2、理解课

4、文内容,体会课文奇特而合理的想像。在理解课文内容的基础上,大胆想像,在讨论中发表自己的看法。  3、在朗读,感悟,体验中突破。在课堂上,注重以读为本,以读促思。对于孩子处境危险那部分,引导学生读书,在读中感悟,在读中体验,更深刻地理解文章的内容。4、《赤壁之战》通篇具有“智”的因素,蕴含“理”的深意,充溢“文”的华彩。根据新课标有关阅读方面的建议,结合单元训练重点,让学生通过自主的探究性阅读,按照事情发展的顺序,理清课文的条理。  4、鼓励学生进行创造性的阅读,进行发散思维训练,培养学生创新能力。5、培养学生想象能力,口语表达能力基础知识:  21

5、武松打虎  第一部分:容易读错的字  晌午哨棒酒倌啧啧冈醉醺醺毡笠臊腥前爪鹞鹰冒血  第二部分:常见多音字爪血挨  第三部分:课文分段  以武松打虎为线索,分成三个部分:一:喝酒。  武松进店喝酒,不听酒倌劝告要过冈。二:打虎。  武松上冈赤手空拳打死老虎。三:下冈。  武松打虎后下冈。  第四部分:联系上下文,说说下面句子中带点的词语说明了什么。  武松嘴发干,浑身热乎乎的,便摇摇晃晃地走到大青石前摘下毡笠儿,躺了下来。  武松回到青石上坐了半歇,然后在石头边找到毡笠儿,转过乱树林,一步步挨下冈来。    第五部分:作文训练  写人描写连贯性动作

6、  铺垫的作用  侧面描写和正面描写    22盘古开天地①  天地混沌②如鸡子③,盘古生其中。万八千岁④,天地开辟,阳清为天⑤,阴浊为地⑥。盘古在其中,一日九变⑦,神于天⑧,圣于地⑨。天日高一丈,地日厚一丈,盘古日长⑩一丈。如此万八千岁,天数极高,地数极深,盘古极长。后乃有三皇。【注释】  ①  选自《艺文类聚》  ②  混沌:我国传说中宇宙形成以前清浊不分、模糊一团的景象。③  鸡子:鸡蛋④  岁:年⑤  阳清为天:按古人理解,阴阳两种元素是构成宇宙万物最基本的东西。阳的这种元素是清而轻的,就上升为天空。  ⑥  阴浊为地:阴的这种元素是浊而重

7、的,就下降为大地。⑦  九变:形容变化极多。“九”表示多的意思。⑧  神于天:他的智慧超过了天。“神”指智慧。⑨  圣于地:他的能力胜过了地。“圣”指能力。  ⑩  长:长高。数:用数计算。长:身材高。  三皇:传说中的三位神人,说法不一,有说是天皇、地皇、人皇,有说是燧人氏、伏羲氏、神农氏。【翻译】  徐捷备注:文言文翻译也讲究信达雅,究竟是直译还是意译也一直有纷争。我的原则是以直译为主,在影响理解的部分适当增加意译,还要追求文字的整体美感。备注:翻译往往有不同版本,如果学校老师规定了翻译,那么建议按照老师规定的背诵。  很久以前,没有天也没有地

8、,到处是混混沌沌的漆黑一团像一颗鸡蛋。有一个力大无比的巨人——盘古就孕育在这当中。过了一万八千年,天地分开了,轻而清的东西

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