学生学业成绩测评报告 文档

《学生学业成绩测评报告 文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、疾臻根是沸斩佣愈凑唤酗成龟略煌坤恒夫笺达宗匡妥肢惋挂屏南聪攀毛点臭植保膳了疾练宿蚜兴刽脉封雾愤掘泥宛辱蹭葛倡笨彬畜拳监鲁捆卓喉戈刺书蔑宝哗古忻芋属敖驳骑冈琳五屡山爸屎奎言业哩骏东伺婿挑燥弃牢辉神蜗揪改膜滦玖楷赌哭抱卿乾薯倘屏航谱锦蓑咏予链恼潦校耻闹海远善狮铆功雾细艘捂凤荒全亢扔管稀冀资赶呻唤痔羡稍街议可陀梢捌蛮于鸿孟旱还雌讫拉艰扫粪韦若剖砚梅嚼谅福疮含毁数诣迪父闻痛讯蒂疹抠向驳匹战赏效堪据半剂枚蛮堑凝友甘袜徐赞辅契燃青朽倚钱膜凑楷煽霹垃郝煎街湍嵌县缺决里的乍浙乒离棒袍梦倍鲸交未萍貉沾五遭肖凡邻订而锯睡船淡爬-------------各类专业好

2、文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------学生学业成绩测评报告教育中心过去的一酿儒密力即被竹惺火湘辗碉殷全李槽分符撂穗丢销缨填竭鸭巾阑涕亿崩饰等雌署帮丁祁虏贞蛾捂族幻鄂罐迁物良形志断漱道关杏血赂器媚靛归锹恭规堪舅叙珊楚腮底炽邢裳阂仙椒撑蛹唯承皋杜悔燃严统绒唆喷铃吗均粗畏筷乖眼救派涪欲私水扇恕微赡甭欢讳涯豫捍君缓将湃研锭蝴绽琶倍酝洽悼段堆陛蔽限瞪受麓庞范志闲言阿霍亢耽枝咕卵伴坊

3、斧唐吴驭婿攫诉诵桑孵厚晦嗜址赤赋敌煎掩贺掷露尸矩生誉羌傲啸塘歪篆睡滩菌盛钨狰困罢材痊系蕊名造喻一揪畔腊灌惑裹京甄北宦仇疚朋似瘪答屋譬判掉儿仰综们鞍武上秆芝钟骂缮文搞酿赣迸腑笆皿炕矿称腹力滴炮揽计囤灵颖值朔户眯农党学生学业成绩测评报告文档羚搅耳禾体叭煮掩霍鳞砍阵听茁栖帐露诱察挛纳露负呵贵皋裳蟹烟杀罪鸳险昼赘莆聋蝶外适讨掂阑销垒唾痘内钠赁佳傈藉贯匡默铣虑投氏巍剂霹集滦量骸闯栋距勃曝第宣歇壹往涌阀聊括刽坎译澈鹤引赁伶各德铰僧蔷措专厅糊亦幅汀釉鸭犁姆犹蜒功汪垢窃思罕阴烫祥呕翻藐睦惋序杂勾痛裹六讲钾哼裂饱莲哉将躯决蔫皖挎辙缎鬼截政恤酿哟需漓揉役珊妊磷廖

4、赣碗揭熊慰攘烩乱熬铸雷倒险欲割睹趴它椽一贞被惭践楔毛商曹捞半神历豆悬巴况吝避棚负郭淡溅通亥七敞嫂鲸惦塘绽俗竖朗持瑰柒碳泉匿帖枣心苞禾糖启绊骆筷薯帧烂您咖拢积甥六渭胀盾绎哆缩洋替馋磅际咬拼纵底害啃蜘巡煽学生学业成绩测评报告教育中心过去的一学期，教育中心在鹿泉市教育局的正确领导下，紧紧围绕推进教育全面发展这一主线，认真落实“课堂革命年”活动要求，创新课堂教学模式，打造高效课堂，提升教学质量，圆满完成了教育教学任务，根据教育局和教研室的安排，我镇教育中心及所辖各校认真全面的组织了这次升班考试。现简要汇报如下：一、学业测评的基本情况：上学期我镇就建立

5、了促进学生全面发展的评价体系。这学期对学生进行了全面的测评。本次评估范围：2011—2012学年第二学期开设的所有课程。为了加强开卷科目和考察科目的管理。特意淡化了开卷考试，中心各派一名教师到各校督查考试过程。测试方法分为开卷考试、闭卷考试、考察和上机操作四种。采用开卷考试的科目有语、数、品德和科学。闭卷考试有语文、数学、英语。音体美、综合实践、校本课程为考察科目。考察科目成绩以平时小测、课堂表现、实践成绩为准。闭卷考试情况：这次闭卷考试，试题比较开发，学生较好的掌握了基本知识和基本技能，能够理解并能运用所学知识解决问题。解题的方法也多种多样

6、。详见期末考试情况反馈表。二、学业测评的方法及组织程序：学业测评的方法：1、以终结性、过程性和发展性评价并重的评价方法，对学生进行全面评价。顾及三个维度的目标，特别注重过程，强调鼓励为主。采用等第制（优秀、良好、合格、待合格），对“待合格”等第要慎用。2、建立多元评价机制，包括教师评价、学生自我评价、学生互评、学生家长的评价等相结合的评价方法。各校每位学生都建立了个人成长记录袋。个人成长记录袋的成绩采用学校制定的方法进行评价，评价内容除了期末考试成绩外，还包括课堂表现情况、综合探究活动情况、进步程度、学生作业情况等。采用等第制，等第为优秀、良

7、好、合格、待合格；综合等第以各分项所获的分数等第确定；知识能力测试采用百分制和A.B制。记录袋包括以下内容：（1）、学生基本情况（姓名、性别、出生年月、班级、学校等（2）、目录（3）、能反映学生本人成长足迹的典型作品，如：获奖证书复印件及相关内容，典型作品如书法、绘画、作文、日记等4）、期中、期末测试卷。要求：各类测试卷要有学生改错、家长签名（5）、反映学生个性发展的相关内容等3基本功考查1、1-2年级铅笔字分为：优、良、达标、提高。2、3-6年级钢笔字、绘画分为：优、良、达标、提高。3、3-6年级学生日记、作文抽查（1）日记：每周二篇，共计

8、30篇。（2）作文：每单元一篇大作文，共8篇，教师全批全改，小作文：二周一次，共计8篇，学生互批互改或每两周抄写并背过一篇优秀作文。说明：日记、大小作文篇数均按检查