实验小学班级特色文化建设实施方案Microsoft Word 文档 (2)

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------迁西县实验小学特色班级文化建设实施方案一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造

2、具有我校特点的校园文化氛围，学校根据大队部工作计划，以学校的办学理念、办学愿景为核心，以养成教育为抓手，以人为本，弘扬个性，不断推动学校素质教育发展，提升校园文化内涵。二、工作目标为进一步丰富校园文化底蕴，使班级文化呈现百花齐放、百家争鸣的景象，做到人人参与，个个具特长，班班有特色。三、班级文化建设要求及实施步骤第一阶段：精神文化（9月18---9月22）。各班制定本班的班级特色名称及文化主题（口号式）。名称如：“书香诵读班”、“绿色环保班”、“艺术特色班”、“环保卫士班”、“多彩成语班”、“书香诗韵班”等。师生根据本班情况及教师爱好特长自选或自拟特色名称并确立主题。要求操作性强，语

3、言---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、----------------------------------------------精炼、生动。并制定本班现阶段特色实施方案并及时填写按时上报申请表。第二阶段：物质文化。（9月26日前完成）学校根据申请表审核确立特色班级名称，合格后在教室外正式挂牌，班级特色主题统一在后黑板的上方展示，学校统一制作。师生根据本班主题，布置班级文化特色墙。文化墙布置的具体要求：一符合学生年龄特征和心理特征；二主题鲜明，彰显班级主题；三激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；四经常更新，保持对学生的激励作用。第三阶段：制度文化。（10日30前完成）教师指导、学生自主制定班级全体成员共同认可并自觉遵

5、守的行为准则、规章制度、公约、纪律等，从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。　　第四阶段：（11月30前完成）行为文化。　班主任老师要以特色活动为载体，依照班级文化主题，分阶段、有目地、有计划的组织学生开展班级丰富多彩集体活动。争创班级特色的文化示范班。　　---------------------------------------------------------精品文档-------------------------------------------------------------------

6、--精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、评选方法学校对班级特色建设将分“班级文化墙氛围布置”、“特色主题班会展示”、“学生特色技能考核”三方面、四个阶段进行考评。阶段评比分自评和校评两部分，第一、二阶段

7、检查方式采取查看班级特色建设资料及填写第一阶段评比表形式。要求：有原始的过程性资料，有阶段性实施小结与反思。如班级建设方案或计划，人员分工情况，过程性影像资料等。　三、四阶段采取辅导员教师汇报会及学生现场特色成果展示的形式。　2、根据以上评价标准，本期末将评出“班级特色文化建设与实施”的示范班、达标班、合格班与加油班，并及时公布评比结果。3、各班可根据本班文化建设进度适时邀请校领导参观学习，特色突出的班级将成为示范班。学校派专人录制影像资料，并选送上报教育