省级文明校园验收专题片解说词

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1、省级文明校园验收专题片解说词巍巍秦岭脚下，悠悠渭水之滨，有一片肥沃的土地，周礼在这里生根，文明在这里传承，就在这片饱受周礼文化浸润的沃土上，一颗璀璨的教育明珠正熠熠生辉。这，就是岐山县第一初级中学。历经三十年积淀与酝酿，成熟而又年轻的一中蓄势待发……夯实基础创新机制开创精神文明建设的新局面岐山县第一初级中学是县教育体育局直属的一所学校，创建于1984年。学校占地42亩，建筑面积1．2万平方米。学校现有教学班40个，学生2300余名，教职工155名。三年来，在县文明委的关怀和指导下，学校高度重视文明校园创建

2、，创新工作思路和方法，加强组织领导，营造良好环境，突出人文关怀，拓宽教育渠道，丰富实践活动，充分发挥学校、家庭、社会三位一体、三心合一的教育合力，形成了“崇德、尚文、笃行、求真”的校风，“博学、敬业、严谨、创新”的教风，“团结、进取、勤学、守纪”的学风。学校教育教学质量稳步提高，师生思想文化素质显著提升，学校的精神文明建设工作不断巩固和提高，开创了我校精神文明建设的新局面。精心筹划，奠定创建基础。为了使创建工作高效有序地开展，学校从思想、组织、宣传三个方面积极准备，8推进创建工作。学校成立了以校长为组长的

3、文明校园创建工作领导小组，明确了了创建目标，夯实了创建责任，为创建工作提供了可靠的组织保证。召开全校教职员工大会，进行思想动员，要求人人参与创建省级文明学校。制定了《县一中创建省级文明校园规划》、《县一中省级文明校园创建工作奖罚措施》，明确了创建目标，提出了创建措施和奖惩办法，形成了制度规范、措施得力、长期有效的创建工作机制。利用校园广播、宣传栏、黑板报等多种载体大力宣传，营造浓厚的舆论氛围，努力做到“人人都是创建的主体，处处都有创建的阵地”。铸师魂强师能，树立师表形象在学校管理中，我们首先以师德建设为龙

4、头，构建文明教师队伍。学校每学期利用“师德师风建设活动月”，开展深刻的师德教育培训活动，重点加强政治理论和法律法规学习，加强职业道德教育，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。学校还建立教师学习机制，制定了《县一中教师学习制度》，确定了学习时间、学习内容。学习做到了学习有计划、学期有安排、有考勤记录、有心得、有总结和考核，并把学习成果纳入目标考核。开展了学政治、学业务、学英模，比思想、比工作、比奉献等系列教育活动；修订完善了学校教师管理，考核，职务聘评等一系列规章制度，建立了公开，公平，公正的评价办法，规范了

5、教师的行为，强化了师表意识。学校还以高效课堂为突破口，推进课程改革，着力提高教师业务能力，全力培养师德高尚，业务精湛的教师队伍。多彩德育教育树文明礼仪新风8学校坚持“以生为本”，在狠抓德育常规管理同时，丰富德育载体，突出活动育人特色。学校健全班级工作考核制度、文明班级评选制度、学生行为规范督促检查评比制度、文明学生、三好学生、优秀团员、优秀学生干部等各类评优考核管理制度，建立健全德育工作机制，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。学校定期召开班主任例会，不断提高班主任的管理水平，规范德育管理，完善德育管

6、理制度和班主任考核方案，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用。学校加强对学生干部队伍的培养，定期召开班干部培训会，指导班干部积极履行职责做好老师的帮手。组建学生自主管理小组，提高学生的自我教育和自我管理能力。建立学校、家庭、社会三结合教育体系，加大家庭、社会参与学校德育的力度，充分发挥家长会、家访、家长委员会等各种渠道，丰富活动内涵，及时与家庭、社会交流、沟通，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。办好广播之声、橱窗、黑板报等宣传阵地，不断丰富校园文化的

7、内涵，充分发挥其育人功能。学校每月结合清明节、建军节、国庆节等节假日进行共产主义思想教育、革命传统教育、爱党爱国教育、感恩教育，使德育工作系统化。开展“弯弯腰,净校园,争做环保小卫士活动”。各班收集废纸、塑料瓶，班级统一变卖，所得收入全部存入班级“爱心银行”，班级有同学家庭困难需要时，即作为善款，予以资助。学校充分发挥“自主管理小组”8和“校园文明行为劝导队”的作用，对学生穿校服、卫生打扫、早读读书、广播操等加大检查力度，严格对各班的卫生、文明礼仪、纪律、卫生进行考核，通过及时提醒督促，引导学生养成良好的

8、行为习惯。学校把“五个一”活动纳入学校德育活动课，组织学生开展“五个一”活动，即每学年至少看一本好书、看一场有教育意义的电影、观摩一次文艺演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动。学校开展“廉政文化进校园”教育活动，认真抓好廉政文化进校园、进课堂、进学生心灵这项工作，充分利用宣传画、板报、橱窗、升旗仪式等渠道，营造浓郁的校园廉政文化氛围，对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育，让学生从小树立积极、健康、向上的道德情操