人教版——初中化学第二单元总结

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1、第二单元我们周围的空气不可不知的知识课题1空气一、最早通过实验测定出空气是曲氧气（02）和氮气（W）组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论的科学家是：法国化学家拉瓦锡二、空气屮氧气含量的测定原理：利用某物质与空气中氧气发生反应生成固体（其体积可忽略不计），从而使密闭容器中的压强减小；由于密闭容器中的气体压强小于外界大气压，水就会被压进容器中；从水进入容器中水的体积可以推知空气中氧气所占的体积。三、空气屮氧气含量的测定实验装置：如右图实验步骤：⑴在集气瓶中装少量的水，并作记号将水面以上的容积划分5等份；⑵连接装置；⑶用弹簧夹夹紧乳胶管；⑷检查装置气密性；⑸点燃红磷，

2、立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧；⑹燃烧结束冷却后，打开弹簧夹。实验现象：⑴红磷燃烧发出黄色火焰，放出热量，生成大量白烟；⑵冷却后打开弹簧夹，水沿着导气管进入集气瓶，水面上升约1/5体积。实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。四、小结实验成功的关键（注意爭项）：⑴装置不漏气；⑵集气瓶中预先要加入少量水（1•防止高温生成物溅落炸裂瓶底；2.为了吸收红磷燃烧后生成的白色固体一五氧化二磷）;⑶点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子（如伸入太慢塞紧瓶塞之前瓶内部分空气逸出）；⑷燃烧结束冷却后再打开弹簧夹；⑸红磷要过量（耗尽瓶内氧气）⑹导管内事先应注入水（否则燃烧冷却后，进入的水

3、有一部分存在导管中，使进入集气瓶的水体积减小，测量结果偏低）;⑺烧杯内的水量要足（防止进入集气瓶的水不足1/5）五、常考问题：1.水面上升不到1/5体积，导致这一结果的原因有哪些？答：仃）装置的气密性不好；⑵红磷的量不足；⑶装置没冷却到室温就打开弹簧夹；⑷瓶内剩余氧气含量低，不足以支持物质的燃烧；⑸导管内没有事先注入水；⑹烧杯内的水量不足。2.水面上升超过1/5体积，导致这一结果的原因有哪些？答：⑴在红磷燃烧过程中未夹紧弹簧夹（使得瓶内气体一开始就受热膨胀逸出，造成瓶内实际空气减少，试验后倒吸入的水就多了）；⑵伸入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前瓶内部分空气受热逸出。3.能否

4、用木炭、硫、铁丝、铝箔等代替红磷进行实验？签：不能用木炭、硫、铁丝、铝箔等代替红磷。因为木炭、硫燃烧虽然消耗氧气，但燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫都是气体，瓶内气压变化较小，水不能进入；铁丝和铝箔在空气中不能燃烧，实验无法进行。1.若想用用木炭或硫代替红磷，应如何改进，才能保证实验成功？答：将集气瓶中的水换成稀碱溶液，如NaOH、KOH溶液等，碱溶液能把反应生成的二氧化碳或二氧化硫充分吸收，从而达到容器内气压减小的效果。六、空气的成分空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。七、纯净物和混合物

5、混合物纯净物组成由不同物质组成由一种物质组成表示方法无固定符号专门符号表示，如氮气（N2）等性质没有固定的组成；没有固定的性质，各成分仍保持各自原来的性质。有固定组成；有固定的性质（如固定的熔点、沸点、密度、溶解性）。举例空气，海水氧气，二氧化碳联系分离混合物、、纯净物混合八、氧气、氮气、稀有气体的主要性质及用途（自己阅读课本）九、空气污染物、來源及防治措施厂有害气体：二氧化硫（SO?）、二氧化氮（NO?）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）1.空气污染物JI烟尘（可吸入颗粒）2.这些污染物来源主要是来自矿物燃料的燃烧、工厂废气及汽车尾气3•防治措施：（自己阅读教辅资料）

6、课题2氧气一、氧气的物理性质通常状况下，氧气是无色、无味气体，密度比空气略大，不易溶于水，有三态变化（对照课本阅读）二、氧气的化学性质氧气与一些物质反应是的现象、表达式及注意点物质

7、反应现彖

8、反应表达式

9、注意点木炭（灰黑色固体）⑴在氧气中发出白光（在空气中发出红光）；⑵放出热量；⑶生成的气体使澄清的石灰水变浑浊占烯碳+氧气一->一氧化碳占燧C+O2—»CO2盛有灰黑色木炭的燃烧匙应由上而下缓慢伸入瓶硫（淡黄色固体）⑴在氧气中发出蓝紫色火焰（在空气中发出淡蓝色火焰）；⑵放出热量；⑶生成有刺激性气味的气体；占烯硫+氧气一~-1氧化硫占烯s+o2—--so2硫的用量不能过多

10、（防止对空气造成污染）;预先在瓶底放一些水，吸收二氧化硫（防止污染空气）铁丝（银白色固体）⑴剧烈燃烧；⑵火星四射；⑶放出大量的热；⑷生成黑色固体占牺铁+氧气一-四氧化三铁占牺/%%%/>111Fe+（）2Fe3（）4⑴细铁丝应用砂纸打磨处理；⑵把细铁丝绕成螺丝状；⑶铁丝一端系一根火柴：⑷集气瓶底部预先放少量的水或细沙（防止高温生成物溅落炸裂瓶底）铝（银白色固体）⑴剧烈燃烧；⑵发出耀眼白光；⑶放出大量的热；⑷生成白色固体占懈铝+氧气一三氧化二铝占烯Al+O2fAI2O3红磷（暗红色固体）⑴在氧气中发出白光（在空气中产生黄色火焰）；⑵放出热量；⑶有浓厚的