2013年高考重庆卷文综政治题及参考答案

2013年高考重庆卷文综政治题及参考答案

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1、2013年高考重庆卷文综政治题及参考答案1.有消费者说,我只喜欢购买明星代言的产品;有企业认为,通过广告遍撒鱼饵,有“鱼”上钩,企业就赚钱了。这说明:A.消费者不能盲从广告      B.广告是企业成功的关键C.明星代言可提升企业诚信度 D.代言民星的声誉决定产品的声誉【思维过程】企业为了赚钱,通过广告遍撒鱼饵,引诱消费者上钩,这警示消费者不能完全相信广告,要避免盲从,理性消费,A正确;企业成功首先需要制定正确的经营战略,其次是依靠技术进步,形成自己的竞争优势,最后还需要诚信经营,树立良好信誉和形象,可见企业成功关键不是广告,B错误;企业的信誉和形象主要

2、体现在产品和服务的质量上,而不是靠明星代言,C排除;明星的声誉不等于产品的声誉,D中“决定”的说法错误。 【答案】 A 2.图1反映了近几年我国生猪出栏价频繁波动的现象,“价高伤民、价贱伤农”。对此,正确说法是: ①生猪出栏价频繁波动违背价值规律 ②价格处于低谷时,生猪处于卖方市场 ③加强市场信息预警有助于减小生猪出栏价波动幅度 ④缓解“价高伤民、价贱伤农”问题需要加强宏观调控 A.①②     B.①③   C.②④ D.③④【思维过程】为稳定生猪市场价格,缓解“价高伤民、价贱伤农”问题,单靠市场调节是行不通的,这需要加强国家的宏观调控,比如建立猪肉供

3、求信息预测和发布平台,及时指导调整生产,减少生产盲目性,这有利于缓解生猪价格的波动性,③应选;我国生猪出栏价频繁波动,是价值规律发挥作用的表现形式,即价格围绕价值上下波动,①错误;价格处于低谷时,说明生猪市场供过于求,此时应属于买方市场,②错误。【答案】D 3.国家在餐饮行业推行刮奖发票,消费者就餐后索要发票就有中奖可能,若餐馆拒绝开具发票,可向税务机关举报。关于刮奖发票,正确判断是: A.推行刮奖发票的主要目的是促进消费    B.对无需报账的就餐者可以不开具发票C.提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力  D.索要和提供餐饮发票利于减少税收流失【思维过程】

4、推行刮奖发票的目的主要是为了鼓励消费者在就餐后索要发票,这将督促餐饮企业及时缴纳税款,有利于防止其偷漏税行为,从而减少税收流失,促进国家税款足额入库A错误,D应选;不管是否需要保证,消费者都应主动索要发票,这既间接为国家税收作了贡献,也是自己维权的依据,B错误;提供发票意味着必须缴税,这并不能显著增强餐馆竞争力,C排除。【答案】D 4.20世纪80年代,英国首先撒切尔夫人推定国有企业私有化、削减国家福利开支、放松外汇管制、促进自由贸易等经济政策,使得英国当时的经济模式趋向于:A.德国模式     B.美国模式     C.日本模式  D.韩国模式【思维过

5、程】进入20世纪80年代,处于减少财政赤字的需要,在新自由主义经济思想影响下,英国政府掀起了私有化的浪潮,在此背景下,英国逐步形成了与美国相似的市场经济模式,B应选;德国模式注重市场机制和国家调节相结合,强调社会保障,A不符合题意;日本、韩国同属于日本模式,其特点是在强调自由竞争的同时,特别强化政府在经济发展中的作用,C、D不符合题意。 【答案】B 5.2012年12月,全国人大常委会通过的《关于加强网络信息决定》强调,国家保护公民个人的电子信息,网络用户必须实名注册,公民有权要求网络服务提供者对侵害其合法权益的网络信息予以制止。该《决定》旨在: A.规

6、范互联网信息传播     B.扩张政府的管制权力C.限制公民的言论自由   D.增强公民信息透明度【思维过程】通过分析材料可知,国家一方面要加强互联网的管理,另一方面也在保护公民的合法权利,A项正确切题,C项与题意不符;材料主体是全国人大常委会不是政府,B项与题意不符。国家是为了保护公民的信息安全,不是要增强公民信息透明度,D项与题意不符。 【答案】A 6.全国人大作为最高国家权力机关,是民意的集合体。 表1反映:A.全国人大的职权正在逐步增加 B.全国人大代表的职责发生改变C.全国人大的组织原则发生变化 D.全国人大代表结构进一步优化【思维过程】本题主

7、要是在考查学生准确提取有效信息的能力,分析材料中的图表可知,表1反映的是全国人大代表来源的变化,即结构更加优化,D项正确切题。A、B、C三项观点错误,职权并未增加,职责和组织原则也并未改变。【答案】D 7.公共外交是政府外交的重要补充,其基础是普通公众,目的在于改善外国公众对本国的态度,影响外国政府对本国的政策。目前,我国每年出境游8000万人次以上,普通游客的言行可以带来公共外交的效果,如举止有度、谈吐得体有正面效果,大声喧哗、不守秩序有负面影响。由此可见:①公共外交是公众参与政治生活的体现 ②公共外交表明公众利益高于国家利益 ③普通公众已经成为国际关

8、系的参加者 ④公共外交帮助公众树立正确的爱国观 A.①③    B.①④   C

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