初二的物理试题

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时间:2019-10-29

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1、电压和电阻1.要在一段电路中产生流,它的两端要有     ,所以      的作用是使电路中产生电流。     是提供电压的装置。2.正确使用电压表要注意:(1)电流只能从电压表的     接线柱流人;(2)电压表应该     联在电路中;(3)被测电压     超过电压表的量程;(4)读数时,应该认清所用量程及其对应的分度值,如果选用O~15V的量程,则其分度值为      ;(5)如果把电压表直接与电源两极相连;则测量的是     两端的电压。3.导体对电流的     作用叫做电阻,单位是     ,它的符号是     。4.电阻是导体本身的一种     ,它的大小与导体两端的电压和通过

2、的电流大小     。5.决定电阻大小的因素是导体的     、     、     和      。6.滑动变阻器是靠改变电阻线接人电路中的     来改变电阻大小的,它在电路图中的符号     。电位器也是一种      。7.滑动变阻器有四个接线柱,使用时,连人电路的两个接线柱必须“一上一下”。若错接在上方的两个接线柱上,此时连人电路的电阻值最     ;若错接在下方的两个接线柱上,此时连人电路的电阻值最     ,两种接法移动滑片P时,都不能改变接人电路中电阻值的大小。8.在串联电路中,电路两端的总电压等于     。并联电路中各支路上的电压     。【例1】如图6—1所示的滑动变

3、阻器的四种接法中,当滑片P向右移动时使电路的电阻变小的接法是(    )。【例2】(长沙市)在如图6—2所示的电路中,电源电压是6V,电压表示数是2V,电压表测的是灯     两端的电压,灯L1两端的电压为     V。4.(南宁市)关于电流表和电压表的使用方法,下列说法中正确的是(   )。A.测量电压时,电压表必须与被测电路串联B.测量电流时,电流表必须与被测电路串联C.不管是电流表还是电压表,连接时必须使电流从“+”接线柱流出,从“-”接线柱流进D.电压表的量程改变后,每小格表示的值仍保持不变5.(长沙市)关于导体的电阻,下列说法正确的是(   )。A.锰铜线的电阻比铜线的电阻大B.粗

4、细相同的导线,长的电阻较大C.长短相同的导线,细的电阻较大D.同样材料制成的长短相同的两条导线,细的电阻较大【提高训练】6.(江西省)在如图6—4(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图6—4(b)所示,则电阻R1和R2两端的电压分别为(   )。A.4.8V,1.2V   B.6V,1.2VC.1.2V,6V      D.1.2V,4.8V7.(龙岩市)如图6—5所示,已知灯L处发生了断路或短路故障,在不拆开电路的情况下,利用一个电压表可快速对故障进行判断。具体做法:将开关断开,把电压表接在A、B两点间。如果电压表有示数,则灯L     路;如果电压表无示数,则灯L   

5、  路。 8.(长沙市)如图6—6所示的电路中,闭合开关S后,小灯泡L1、L2都正常发光,电表完好,如果将电压表与电流表互换,那么将出现的情况是(   )。A.电压表示数不变,灯泡L1、L2不亮B.电压表示数变小,灯泡L1、L2变亮C.电流表示数变大,灯泡L1、L2变亮D.电流表、电源烧坏,灯泡L1、L2不亮9.小凡在做用电压表测电压的实验中,他刚一闭合开关S,就听到啪的一声异响,他赶忙断开S,再观察电压表时,指针已弯曲,试分析小凡在实验中可能是由于哪些原因而导致这种后果的发生?依据你的经验,判断如图6—7测量灯泡L1两端的电压的四个电路中,正确的是(   )。【适应性训练】10.(荆门市)

6、给你两根长度相同但是横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关、若干根导线,现需要研究的课题有:①导体的电阻跟它的横截面积的关系;②导体的电阻跟它的长度的关系;③导体的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材,可以完成的研究课题是(   )。A.只有①    B.只有②C.①和②   D.①、②和③l1.现有一个电池组、一个开关、两个电压表、两个小灯泡、导线若干。请根据上述器材在图6—8所示的方框内设计一个符合下列两项要求的电路图。(1)两个小灯泡串联;(2)所设计的电路能直接测出(或间接求出)下列物理量:①电源电压;②每个小灯泡两端的电压。欧姆定律1.实验表明:

7、在     一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;在电压不变时,通过导体的电流跟导体的     成反比。2.欧姆定律的内容为:导体中的电流,跟导体两端的     成正比,跟导体的电阻成     。其数学表达式为:     。公式中的I、U、R的单位必须分别是     、      、     。3.用电压表测出灯泡两端的     ,用电流表测出此时通过灯泡的     ,根据公式R=     ,就可以计

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