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时间:2020-02-27
《《孔子拜师》第二课时教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《孔子拜师》第二课时教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。 3、积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 教学重点 了解孔子拜师求学的过程,感受孔子、老子的品行。 教学难点 懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。 一、复习字词:(朗读,听写)远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、风餐露宿、日夜兼程、毫无保留二、研读感悟 1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用“──”标出文中让你感动的句子,并在文中
2、注一注你的感受。 2.读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听! 3.班级交流读书感受。 (1)谈孔子 ①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。 ②曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。(重点词语理解: 风餐露宿:这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦,说明孔子一路上的艰辛。 日夜兼程:不分白天黑夜地赶路,表明孔子求知若渴的急切心情。 终于:曲阜和洛阳“相距上千里”,路途十分遥远,因此用终于。) ③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼…… ④孔子
3、连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”(谦虚礼貌) ⑤学习是没有止境的。(联系生活实际,理解这句话的含义) ⑥从此,孔子每天不离老师左右,随时请教。 (2)谈老子 ①“你就是孔丘啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”(谦虚礼貌) ②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。(学词“毫无保留”、“传授”。) (3)对比理解两组近义词的不同用法。 学生找出这两组近义词:“拜访”-“拜见”,“迎候”-“等候”。 ①通过对比朗读,细细品味:“拜访”是敬辞,“访问”的意思,“拜见”是“拜会、会见”的意思,是从客人方面说
4、的。 ②“迎候”和“等候”都是等待的意思,但“迎候”是到某个地方等候,“等候”则不表示迎接的意思。 ③这些词互换好不好?为什么? (4)学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。(勤奋、谦虚、永不满足,为人真诚无私、尊敬师长。) 所以课文最后一段告诉我们(生读):人们佩服孔子和老子的学问,也敬重他们的品行。三、分角色朗读,谈一谈朗读体会。四、小结课文。五、作业布置。
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