四年级第二学期语文第二单元测验.doc

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1、四年级第二学期语文第二单元测验复印姓名___________写字分：5分------------------------------------------------------------------------------------------------一、基础训练：根据拼音写词语。jiǎojiànchíchĕngwànlĭhéxiéwūrǎn()()()()wújūwúshùnüèdàizhĭchĭxĭxùn()()()()jiāngyìngwéichímíhuòbùjiěpíbèibùkān

2、()()（）（）jīngzhànqìzhòngdàodégǔshòurúchái()()()()zūnyánshanliangkuǎndàipǔshí()()()()二、形近字组词。赠（）驶（）稍（）弛（）增（）使（）捎（）驰（）尊（）谅（）赠（）堪（）遵（）晾（）增（）湛（）财（）货（）驰（）拨（）材()贷（）池（）拔（）三、填合适的量词。一（    ）潜艇  一（   ）子弹一（   ）棋子一（   ）神话一（    ）裤子一（    ）衣服一（    ）窗户一（   ）教室一（    ）住宅一（  

3、  ）鸟窝一（    ）明月一（   ）大象四、选词填空1祝贺 祝愿 祝福　　（1）爸爸和妈妈（  ）我获得了数学竞赛优秀奖。　　（2）请你接受我们美好的（     ）。（3）我们（    ）贫困地区的伙伴早日过上幸福的生活。2裤子 裙子 衬衫　　（1）今天，我穿了一条漂亮的（   ）。　　（2）弟弟的（    ）太长了，妈妈帮他剪短了一些。（3）爸爸的白（    ）真干净，上面还打了领带。五、在括号里填上合适的词语。1、闪光的（     ）     专心的（       ）　　自豪的（     ）   

4、  慢慢的（       ）　　热闹的（     ）     焦急地（       ）美丽的（     ）     热情的（       ）2、根据要求写出积累的词语：(4%)(1)表现人物善用计谋智慧过人的四字词语：_________、_________(2个)(2)表现人物崇高品质的四字词语：_____________、____________(2个)3、照样子把句子写具体。4分例：壮汉拥抱大树。壮汉紧紧地拥抱着大树，神情真挚感人。（1）我们伫立在沙滩上。_______________________

5、__________________________________（2）他们查阅资料。_________________________________________________________4、老师对我无微不至的关怀，我终生一辈子难以忘怀。(在原句上修改)五、补充句子：1、与朋友交，。2、精诚所加，。3、爱人者，：敬人者，。4、老吾老，：幼吾幼，。二、阅读：（一）鸟语（节选）据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，（）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（）倍感亲切。“

6、喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。（）它的“话”常常不能应验，（）总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。1、给加点字注音。2分分明（）应验（）2、给下面句中的引号有什么作用?（把正确答案的序号写在括号里）3分A、表示引用的部分B、表示特定的称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义（1）“

7、喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？（）（2）它们的“语言”丰富极了！（）（3）一听到它们的叫声，我便以“知音”自居……（）3、将合适的关联词填入下面的括号中。2分（1）（）它的“话”常常不能应验，（）总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。（2）据说喜鹊是报喜之鸟，所以，（）它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们（）倍感亲切。4、文中说“喜鹊的‘话’常常不能应验”喜鹊的“话”具体指什么？用“~~~”在文中画出。2分5、把划线句子改成陈述句。2分6、“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人

8、们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。”一句中，“据说”一词能否去掉？为什么？3分______________________________________________________________________________________________________________________________7、文中的省略号表示（）。2分任选一种鸟，作出你的猜测，想想你选的这种鸟会说怎样的鸟语。3分______