冀教版小学数学一年级下册《1.1 左右》PPT课件.pptx

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1、左右情境导入探究新知课堂小结课后作业位置课堂练习1Ascd2a23q`cwcbxvxzxsSW1黑板的右边有值日表。对吗？黑板的左边有课程表。讲桌的右边有一盆花。国旗的左边……情境导入观察教室，用“左”或“右”说一句话。这是我的左耳。这是我的右脚。探究新知指出自己身上的“左”和“右”。把数学课本放在自己前面。把练习本放在课本右边，把铅笔盒放在课本左边。你右手拿的是书。你右手拿的是铅笔。照样子说一说。请你跟我这样做，我就跟你这样做。伸出右手伸出左手抬起左脚抬起右脚摸摸右耳朵摸摸左耳朵说一说：下面的路标是什么意思？向左转向右转1、物品的位置是由参照物决定的。2、人身体上的左、右

2、是不变的。的右面是______,课堂练习看图填空。的左面是______。上下楼梯时，我们都要靠____行。右左面第二个涂上黄色右面第三个涂上红色按要求涂色。这里一共有____只小动物，从左面数_____在第4个。5❶❷❸❹❺❻左手的号码是__________右手的号码是__________❶❷❸❹❺❻1.物品的位置是由参照物决定的。2.人身体上的左、右是不变的。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

3、（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，

4、减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！