人教部编版四年级上册语文《走月亮》（第2课时）课件.pptx

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1、第一单元2走月亮（第2课时）走月亮品读课文自读课文，找出自己喜欢的段落，多读几遍并试着谈谈自己的感受。第2自然段：秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。根据文本展开想象,月光还照亮了哪些地方?第4自然段：“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”月光下的溪水清澈美丽，“我”和阿妈欣赏着清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味，看到倒映在溪水里的月亮，看到了鹅

2、卵石间的无数个可爱的小水塘和倒映在小水塘里的数不清的月亮。秋风轻拂，无数个小水塘中的无数个小月亮随着微波轻轻摇荡。第6、7、8自然段：我们走过了那么多的地方，耳闻秋虫唱歌和夜鸟拍打翅膀的声音，看到鱼儿跃出水面，嗅到了果园里成熟了的果子的香气，看到了“我们”家的地，目睹了沿途的美景和空中美丽的月亮及闪闪烁烁的小星星，就像到了仙境一样。想象第6自然段的两处省略号所蕴含的内容。当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。第3自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手

3、牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！回想自己和妈妈一起漫步时的幸福心情，理解作者的感受，并有感情地朗读。第4自然段：阿妈领着“我”欣赏月下美丽清澈的小溪，使“我”想起白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏玩耍时的情景，更感到幸福甜蜜。回想自己和妈妈一起玩时的体验，来感受作者此时幸福甜蜜的心情。第8自然段：“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……”月儿牵着闪烁的小星星走哇走，不就是在和阿妈与“我”比赛吗？不，阿妈就是那美丽的月亮，“我”就是那闪烁的小星星，我们已经融入大自然的怀抱。联系实际，谈感受你有没有和家人在一起感受幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然

4、后全班交流。其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样幸福、快乐。整体回顾1.《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了诗情画意般的美景中，同时让我们感受到了浓浓的亲情。让我们带着自己的感受伴随着音乐，再读全文，用心和阿妈一起“走月亮”！2.尝试背诵课文第4自然段。小练笔：说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？想一想，说一说，然后写下来。

5、谢谢