高中生心理压力问卷调查.doc

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1、关于高二学生心理压力的调查报告心理压力是一种个人主观的感觉,即个人在面对困难时,一是无法消除困难的一种被压迫的感觉。对现代高中生来说,压力是一个很普遍的现象,几乎没位学生都会觉得有压力,特别是在科技飞速发展的今天,读好书被公众认为是唯一出路的情况下,来自社会的压力、学校的压力、家长的压力以及学生自己的压力。已压得现在的高中生快“喘不过气来了”。随着年级的不断升高、高考的临近,着种压力也越来越大。而随着压力产生的种种问题也就成为困扰学生学习的最主要心理问题。是否有更有效的方法能减轻当代高中生的压力呢?是否我们可以

2、移去一些学生肩上不必要的压力呢?为此我在吴进南主任和李国科老师的支持和帮助下,通过开展《高二学生心理压力调查问卷》和个别学生访谈的形式,我对高二的两个班的学生进行了一次心理压力调查工作。(调查问卷样式附后)本次抽样调查采取无记名的方式进行。调查对象为高二学生,共发放问卷80份。另外,在调查方式上还采取对其他班个别同学谈话的形式来了解学生的基本情况。由于在调查之前已经在学生中进行了比较好的宣传,因此在一定的程度上,保证了本次调查的有效性和准确性。抽样调查,每班发40分问卷,本次回收有效问卷为64份。一、调查目的:

3、了解高中生心理压力来源,以便进行更深的调查研究,发现心理方面的问题以便于教师结合具体方法给予正确指导,使之能够更好的适应高中紧张忙碌的生活。二、调查对象:高二学生三、调查方法和步骤:采取发放问卷、个别访谈等方式进行四、调查结果:1、你现在的学习压力(   )A、过大      B、过小      C、还可以人数:21人11人32人百分比:32.8%17.2%50.0%2、你认为目前你的学习任务,你已经感到力不从心   ()A、是   B、有时觉得    C、从没有9人数:14人40人10人百分比:21.9%62

4、.5%15.6%3、你认为目前你的压力来自于(    )A、老师的期望   B、家庭的期望  C、自己的期望人数:0人20人44人百分比:0%31.3%68.7%4、一般情况下,你会如何缓解自己的压力(    )A、与同学交谈  B、与老师交谈 C、与父母谈心D、上网E、其他人数:23人3人21人8人9人百分比:35.9%4.7%32.8%12.5%14.1%5、如果别人不督促你,你是否主动学习(   )  A、会       B、极少      C、不会人数:49人13人2人百分比:76.6%20.3%3.1

5、%6、一次考试失利,对你会有怎样的影响(    )A、情绪波动很大 B、没有影响C、更加努力人数:11人12人41人百分比:17.2%18.8%64.0%7、父母是否经常主动和老师联系?()A、经常B、很少C、没有人数:39人12人13人百分比:60.9%18.8%20.3%8、你是否很想学习,但总是无法集中精力学进去()A、经常    B、偶尔    C、从没有人数:9人43人12人百分比:14.1%67.2%18.7%99、你总是莫名其妙感到烦燥,情绪低落,浑身无力()A、经常   B、偶尔      C、

6、从没有人数:10人37人17人百分比:15.6%57.8%26.6%10、考完试后你最关心的是(    )A、自己的成绩   B、别人的成绩    C、无所谓人数:36人23人5人百分比:56.3%35.9%7.8%11、如果有一场考前心理讲座,你希望的内容是( )A、情绪调节  B、学习方法 C、其他人数:15人41人8人百分比:23.4%64.1%12.5%12、你去过学校的心理咨询室吗?()A、有B、很少C、从不人数:0人5人59人百分比:0%7.8%92.2%13、父母对你的期望大吗?()A、很大B、一

7、般C、无所谓人数:33人20人11人百分比:51.6%31.3%17.1%14、你在课堂上会分心吗?()A.会B.不会C.偶尔D.常常人数:21人5人31人7人百分比:32.8%7.9%48.4%10.9%15、你有放弃学习的想法吗?()9A、有B、没有C、偶尔会有人数:17人27人20人百分比:32.8%42.2%31.2%16、有想过如果将来考不上理想大学的后果吗?()A、无B、偶尔C、常常人数:7人48人9人百分比:10.9%75%14.1%17、你喜欢什么样的的课堂气氛?()A、活跃的B、照本宣科的C、

8、没意见人数:31人11人22人百分比:48.4%17.2%34.4%18、你认为哪一种学习方式真正能够帮助学生?()A、减负,抓重点B、题海战术C、没意见人数:29人13人22人百分比:45.3%20.3%34.4%19、觉得在校老师对自己怎样?()A.较好B.很好C.一般D.不好人数:8人11人39人6人百分比:12.5%17.2%60.9%9.4%20、你看电视的时间家长规定吗?(

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