数学教育专业毕业生求职信.doc

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1、数学教育专业毕业生求职信    求职信在求职的过程中是非常重要的。也许一份好的求职信就开启了一扇去公司的大门。下面是由出guo为大家的“数学教育专业毕业生求职信”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。更多文章在出guo个人简历栏目,希望您关注与阅读。  尊敬的贵公司领导:    你好!    首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的自荐信。    本人是xx师范学院信息工程学院数学与应用数学专业XX届的应届毕业生。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。    在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓

2、宽自己的知识,并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱篮球。作为正要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。    当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构。在学习专业知识的同时,我也努力学习课外知识,提高自身素质。    四年大学生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,但所谓士为知已者死,我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓

3、住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕.    希望通过我的这封自荐信,能使您对我有一个更全面深入的了解,我愿意以极大的热情与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复。    此致  敬礼!    求职者:xxx    20xx年x月x日  尊敬的各位领导、老师:    你们好!    本人是XX师范学院数学专业应届毕业生。很高兴您能阅览这份求职资料!    在大学三年里,时刻按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我,在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质,已把自己塑造成为一个专业

4、功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。    我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才,成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时,也应认识到书的无价值。因而我在学习之外,积极参加了各种各样的课余活动,如“计算机协会”、“数学建模”等。所有这些活动都有利于我提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。20XX年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习期间得到师生们的一直肯定与好评。    我坚信命运之神只垂青于有准备的人,目睹过去深感母校的培养恩深,注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与,让生命之烛高举奋斗之光!    我将贵校作

5、为首选目标,是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下,我一定会学得更多,做得更好。    衷心的祝愿贵校在未来取得更加骄人的成绩!随信附有我的个人简历,请您审阅!    求职者:xxx    20xx年x月x日  尊敬的领导:    你好!    我非常诚挚的递上我的个人求职信,希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。    扬帆远航,赖您东风助力!我是XX师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择,我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩,共扬希望之帆,共创事业辉煌。    “宝剑锋从磨

6、砺出,梅花香自苦寒来”。经过四年多的专业学习和大学生活的磨练,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,四年中我不断努力学习,不论是基础课,还是专业课,都取得了较好的成绩。大学期间获得20XX年院单项奖学金,英语达到国家四级水平,计算机过国家一级,并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余,我还注意不断扩大知识面,辅修了教师职业技能,熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作,熟悉windows操作系统,熟练掌握officexx办公软件,能熟练运用软件AUTHORWARE、PowerPoint等制作课件,

7、进行多媒体教学。    学习固然重要,但是能力培养也必不可少。四年多来,为提高自己的授课能力,我积累教育经验,从大二开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极参加家教实践活动,为多名数学“跛腿”的初中和小学学生进行数学补习,使他们的数学成绩都有较大程度的提高,我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。通过自己不断的努力和教学实践,我已具备一名优秀教师素质,过硬的工作作风,扎实的教学基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的教育工作充满了信心和期望。    十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、

8、汗水、机会的完美结合。同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的

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