人教版二年级下册语文每课作业.doc

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1、二年级下册语文优化作业班级:姓名:学号1、找春天一、看拼音写词语。tuōxiàjiědònɡ xīshuǐmiányī tàntóu yáotóu   yěhuā duǒcánɡ二、按课文内容填空。1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。2、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上________

2、_,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________……三、填空。藏藏丁丁遮遮慌慌清清摇摇四、照样子写词语。遮掩遮遮掩掩认真开心()()()五、在正确读音下面画横线。1、我家院子里有几(jǐjī)只小鸡,这些小鸡真可爱!2、我家的客厅里的茶几(jǐjī)上有两杯水。★照样子,写句子。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?,是?34二年级下册语文优化作业班级:姓名:学号2、古诗两首一、看拼音写词语。Wèiláizhuīgǎnshūdiànkūhuángguāngróngyěcài

3、zhùsùgāoshāo二、抄写古诗《草》题目:作者:三、比一比,组词语。未()烧()枯()徐()末()浇()姑()除()★这两首诗都是描写季景色的。★《草》是朝大诗人写的,诗中“                ,  。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是________和________。★《宿新市徐公店》描写了种景物,分别是。诗中最有意思的一句是、。34二年级下册语文优化作业班级:姓名:学号3、笋芽儿一、拼一拼,写一写。shìjièsǔnyáhūhuànshāngānghōngdòng二、读一读,

4、并照样子,写一写。啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!三、按课文内容填空。1、笋芽儿被叫醒了。她(   )眼睛,(   )懒腰,(   )四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”2、春雨姑娘(   )着她,(   )着她。太阳公公(   )着她,(   )着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株(   )的竹子。她站在山冈上,(  )地喊着:“我长大啦!”四、比一比,再组词。岗()界()笋()牙()喊()呼()刚()介()笛()芽()减()乎()冈()换()唤()小园里的春天春天到了,她来到我家。竹叶儿发绿了,尖尖的、密密的,在威风

5、的吹拂下发出沙沙的声音,好像奏着一首美妙的乐曲。春天到了,她来到我家。茶花开了,露出红红的小脸。一阵风吹来,绿叶和花瓣轻轻抖动。啊,春天真像一位美丽的姑娘!1、找出文中与“小小的”一样的叠词并画上横线。2、春天来了,小园里的变化是、。3、作者对春天的整体印象是什么呢?请在文中用波浪线画出来。34二年级下册语文优化作业班级:姓名:学号4、小鹿的玫瑰花一、在括号里勾出带点字的正确的读音。1、玫瑰枝头长出了许多花骨(gūgǔ)朵儿。2、小狗在门口啃骨(gǔgū)头。二、比一比,组词语。第()哥()拐()躺()弟()歌()别()趟()三

6、、拼一拼,写一写。gǔtouwēixiàoānjìngchōudǎguǎiwānzhōngyúxièxiejiànjiàn四、按课文内容填空。小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去()、()。玫瑰慢慢地()枝条,长出了()的叶子,最后开出了美丽的()色的花,还散发着(),给朋友们带去了(),小鹿的玫瑰花没有白栽。★读一读,做一做。小热带鱼可好看啦!小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。尾巴是黑色的,也是一个三角形。小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!1、第2自然段主要写小热

7、带鱼的______和______。第3自然段主要写小热带鱼的______、______和______。2、小热带鱼长着一张______的嘴巴,它的身子是______色的,尾巴是______色的。3、你喜欢小热带鱼吗?答:_____________________________________________34二年级下册语文优化作业班级:姓名:学号语文园地一一、补充下面的春联。(1)杨柳       ,春风       。(2)黄莺       ,紫燕     。 (3)           ,夜雨瞒          。(4

8、)       ,南燕双归万户春。二、填上合适的词语。()的春光()的天空()的阳光()的田野()的小溪()的枝条三、选择填空。莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花春天里开的花可真不少,有(    )、(    )、(    )……  许多城市或

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