《数字逻辑》复习课总体知识概况习题.ppt

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1、第一章开关理论基础教学内容基本要求熟练掌握正确理解了解数制与码制数制√√数制间相互转换√√编码√逻辑代数逻辑变量与逻辑函数的概念√三种基本逻辑及其运算√√复合逻辑及其运算√√逻辑函数的六种描述方法√√逻辑代数的定律、规则及常用公式√√逻辑函数化简逻辑函数的最简形式√代数法化简√√卡诺图化简（最小项表达式）√√具有无关项的逻辑函数及其化简√√门电路集成电路使用特性√第1章掌握内容第二章组合逻辑教学内容基本要求熟练掌握正确理解了解组合逻辑的概念和特点√组合逻辑电路的分析方法√组合逻辑电路的设计方法√常用组合逻辑部件数据选择器（多路选择器）√数据分配器√译码器√编码器√数值比较器√加法

2、器√奇偶校验器√组合逻辑的竞争冒险现象产生根源√发现方法√消除方法√第2章掌握内容1、(376.2)O=()B=()H。11111110.01FE.42.最小项的逻辑相邻项是___________。B.C.D.A.B第二章习题3、8选1数据选择器74LS151构成的电路如图所示。写出电路输出函数Y的逻辑表达式，以最小项之和表达。A0A1A2FBAD1D0D2D3D4D5D6D7YEND“1”C第二章习题74LS283A3A2A1A0COCIB3B2B1B0S3S2S1S0KA3A2A1A0B3B2B1B04、电路如图，由四位全加器和异或门组成。当K=0实现（），当K=1实现（）四

3、位二进制加法四位二进制减法5、将2:4译码器改为四路分配器。DA1A02:4线译码器ABGF0F1F2F36.A3、A2、A1、A0是四位二进制码，若电路采用奇校验，则校验位C的逻辑表达式是___________。A.B.C.D.A7.一个由3:8译码器构成的逻辑电路如图所示，函数F的最小项表达式为_________________________________________________。第三章时序逻辑教学内容基本要求熟练掌握正确理解了解时序逻辑电路的概念和特点√四种基本触发器√时序逻辑电路的状态转移图、状态转移表和时序图√同步时序逻辑以触发器为组件的电路分析√以触发器为

4、组件的电路设计√常用时序逻辑部件寄存器、锁存器√移位寄存器√计数器√序列信号发生器√以MSI为为组件的电路分析√以MSI为为组件的电路设计√第3章掌握内容RS触发器D触发器JK触发器T触发器特征方程功能表状态转换1001101111101010101001101××1×00×DQn+10101TQn+101QnQnJQn+101QnQn01010011KRSQn+101×Qn01010011米里型和摩尔型电路米里型QDZ(t)G(t)B(t)Q1Q2x(t)Z(t)判断时序电路类型摩尔型第三章习题QDCPaQSCPdRQJCPbKQTCPc02、能完成Qn+1=Qn逻辑功能的电路

5、有_____________。a、b、c、d3．将D触发器转换为T触发器，图2所示电路的虚框内应是（）。A.或非门B.与非门C.异或门D.同或门4．n个触发器构成的扭环计数器中，无效状态有()个。A.nB.2nC.2n-1D.2n-2nBDA、环形B、001012CPQ1DQ2DZ激励方程：4、分析如下电路功能。状态方程：输出方程：Q2Q1Q2n+1Q2n+1Z0001001100100011110110/111/100/001/0模3计数器第三章习题（可自启动）2、如图第三章习题111101010011000111Q2n+1Q1n+1Q2nQ1n0100110011010100

6、01010110000000ZX5如下图35、触发器完成Qn+1=Qn，其激励方程应为（）。A,B,C,D,E6、74LS163(同步清零、同步置数）组成的电路如图，可以实现进制计数。模12（置位法）4→5→6→7→8→9→10→11→12→13→14→15→4ABCDELOADRCOQ3Q2Q1Q03210CLRENPENTCLK74LS163111CP0100LOADRCOQAQBQCQDABCDCLRENPENTCLK74LS163111CP0→1→2→3→4→5→6→0模7（复位法）74LS162为中规模同步十进制计数器，同步清零、同步置数，试分析图所示计数器的模制。模2

7、6（复位法）第四章存储逻辑教学内容基本要求熟练掌握正确理解了解RAMSRAM√DRAM√ROMROM的电路结构√掩膜ROM√PROM√EPROM、E2PROM√FlashMemory√存储器容量扩展√用ROM实现组合逻辑函数√第4章掌握内容第五章可编程逻辑教学内容基本要求熟练掌握正确理解了解用PLA实现组合逻辑函数√现场可编程门阵列FPGA√ISP技术特点√VHDL语言基础VHDL语言的程序结构√VHDL语言的对象及数据结构√VHDL语言的并行语句及顺序语句√结构体的描述方式数据