数学口算比赛方案.doc

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1、Xx小学综合素养-数学口算比赛方案一、指导思想：学生口算能力是i种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，特举行本次活动。二、比赛规则：1、没班级选取两名同学参加比赛。2、数学任课教师准备口算试卷。3、学生听老师口令开始答卷，在规定时间内答完题。4^一分一题，从高分入取名次。5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。三、比赛时间：2012年11月20日中午四、比赛地点：四楼会议室五、奖励办法。取各年级前两名为

2、一等奖，其余为二等奖六、负责人：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：新桥小学口算比赛成绩表班级姓名成绩班级姓名成绩新桥小学口算比赛获奖名单班级姓名奖级班级姓名奖级学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。为了进一步提高我校学生的基本计算技能，既培养学生的观察力、记忆力及思维能力，又培养学生的竞争意识和竞争能力。同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，全校将开展“数学口算比赛”活动，望各班级做好准备。Xx小学2012年11月15日新桥小学综合素养——数学口算比赛活动总结《新课程标准》指出：应重视口算。口算在我们的生活中应用非常

3、广泛，即使在计算工具发达的今天，口算的作用依然很重要。口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索，脱口而出，进而形成计算技能。小学数学教育家邱学华老师说过：“计算要过关，必须抓口算。”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。本学期各年级进行了口算比赛。通过比赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结杲。二、改进措施本次口算比赛也暴露出了教学屮的一些不足之处，经过老师们分析思考认为可以从以下儿方面着手加

4、强口算的训练。1、讲清算理，进一步加强学生的口算能力的培养。口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。2、抓好专项训练，提高学生口算能力。新课之前，可坚持用5分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式，要求学生合理选择算法，在短时间内正确地计算出结果。训练要有的放矢,有计划、有安排，要与最近学习的内容有关，或者与新授课有关的内容。3、采用多种形式，激发学生学习积极性。运用口算卡片视算，指名口算，可以按座位顺序口算接龙、齐算、小组算等。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老

5、师念完题，找学生报得数。也可以连续找几个学生报得数。这种练习形式难度大些，需要学生认真听，积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用，可以训练学生的注意力。Xx小学2012年11月21日