珠三角与香港一体化的边界效应分析.pdf

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1、珠三角与香港一体化的边界效应分析专业：国际贸易学硕士生：谢锦鹏指导老师：邹建华教授答辩委员会委员(签名)：主席：五一呵·委员：答辩日期：年00≤<7C学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位沦文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：1射{{：89乌日期：和o‘}年fo月20日学位论文使用授权声明本人完全了解中山大学有关保留、使

2、用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆、院系资料室被查阅，有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索，可以采用复印、缩印或其他方法保存学位论文。学位论文作者签名：{射{j}鹏导师签名：乡≯迎华‘日期：p呻年，，月形日珠三角与香港一体化的边界效应分析专业：国际贸易学硕士生：谢锦鹏指导老师：邹建华教授摘要珠三角与香港合作由来已久。本文在概述了珠三角地区和香港的有关情况●●后，使用Head和Mayer研究国与国贸易的边界效应的引力模型来研究

3、珠三角与香港存在的贸易障碍。首先对相关的面板数据进行回归，根据回归的结果计算出反映贸易壁垒的综合指标(即边界效应)，通过分析该指标的变化趋势，判断出目前珠三角地区与香港的贸易一体化进程。实证结果表明，虽然作为两地贸易壁垒综合指数的边界效应有下降的趋势，但两地区的还是存在一定的边界效应，阻碍了珠三角与香港两地一体化的进一步发展。说明通过多年的合作，虽在_定程度上减少了货物的关税和非关税壁垒，但未能真正消除珠三角与香港的贸易障碍，必须采取其他更强有力的措施来促进两地区的一体化进程。最后，文章对珠三角与香港还存在一定边界效应的现象总结了原因，并在此基础上提出

4、政策建议，希望有利于推动一体化的进程，促进经济的发展。关键词：珠三角，一体化，边界效应，引力模型TheBorderEffectsPearRiMajor：InternationalTradeName：JinpengXieSupervisor：Prof．JianhuaZouABSTRACTItisalong—standingcooperationbetweenthePRDandHongKong．ThisthesisafterhavingoutlinedthePRDareaandHongKong’SrelatedsituationusesHeadandMay

5、er’SgravitymodelwhichresearchescountryandthecountrytradebordereffectstostudytheexistingtradebarrierbetweenthePRDandHongKong．Firstly,itcarriesouttheregressiontotherelatedpaneldata，accordingtotheregressionresult，calculatestheoverallindex(i．e．bordereffects)whichreflecttradebarrier．

6、Andthroughanalyzingthischangeoftheindextendency,itisthejudgmentofthepresentPRDareaandHongKong’Stradeintegrationprocess．Theempiricalresultindicatedthatalthoughtwoplacetradebarriercompositeindexthebordereffecthasthedroppingtendency,twoarea’sexistencecertainbordereffects，whichhaveh

7、inderedPRDandtheHongKongtwoplaceintegrationfurtherdevelopments．Thereisanexplanationthatalthoughthereisareducingoftariffandnon-tariffbarrierstoacertainextent，throughmanyyearcooperation，itwillnotbeenabletoeliminatePRDandHongKong’Sbarriertotrade．Moreotherpowerfulmeasuresmustbetaken

8、topromotetwolocalintegrationprocesses．Finally，t