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时间：2020-03-28
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1、《图形的相似2》教学反思本节课基本达到了预期教学目标，突出了重点，学生的参与度较高，气氛较为活跃。整个课堂体现了教师的引导作用和学生的主体地位，让学生在数学思维上得到较大发展。存在问题：1、找对应边的比相等时，发现有不少学生写错了对应边。所以教学当中找相似多边形时要紧扣“对应顶点7这样才能写出止确的对应边。2、因为大部分的练习题都要有相对应的图形，故教学吋，一定要结合图形进行解题，充分体现数形结合的数学思想；而很多的计算，利用方程将会起到良好的效果，因此，乂要体现方程的思想，培养学生列方程解决问题。
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