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时间:2020-03-29
《五年级数学下册三因数和倍数3.3公因数教案1北京版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《公因数》教学内容找两个数的公因数和最大公因数。教学目标1、经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。2、探索找两个数的公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。3、使学生能探索出解决问题的有效方法。教学重点探索找两个数的公因数的方法。教学难点会正确找出两个数的公因数和最大公因数。教学准备教学过程一、旧知铺垫什么是因数?在算式:3×4=12中找出因数。二、探索新知1、引出公因数和最大公因数问题。(1)填一填:12=()×()=()×()=()×()18=()×()=()×()=()×()12的因数18的因数12的因数18的因数(
2、2)2.公因数和最大公因数在公因数中,其中最在的一个就是它们的最大公因数。12和18的最大公因数是:6。(12和18的公因数)三、巩固练习1、8的因数:2.5的因数:16的因数:7的因数:8和16的公因数:5和7的最大公因数是:8和16的最大公数是:3、填一填。15和18的公因数公因数12和18的公因数公因数12和15的公因数公因数12的因数15的因数18的因数四、总结全课什么是公因数?什么是最大公因数?你能举例说明吗?五、作业1、课内作业:(1)找出右边各组数的最大公因数。(2)写出下列分数分子和分母的最大公因数。
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