学校后勤范文之学校总务后勤工作计划.doc

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1、学校后勤范文之学校总务后勤工作计划  一、指导思想:  以“党的十七届六中全会和全国教育工作会议精神为指针,以中长期教育改革和发民规划钢要为指导,狠抓工作落实的质量,力促学校管理精致化,进一步深化课堂教学改革和特色学校创建,加快省级教育实施步伐”为指导思想,本学期总务处将围绕学校中心工作,认清形势,明确任务,坚定信心,勇于创新,使全体教师的工作职责进一步明确,责任清楚、共同提高、真抓实干、求实创新。认真做好开源节流、艰苦创业,从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律,进一步牢固树立“双服务”的观念,加强我校后勤管理,使我校的总务后勤管理有特色、上水平。 

2、 二、主要工作目标  1、在新的一学期里,以教学为中心,认真做好学校后勤的常规管理工作,确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合,克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。  2、关心爱护全体教职工,解决部分职工的实际困难,使职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重,增强他们工作热情和责任心。  3、以人为本,加强校园管理,营造一个“以美促德,以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促,做到真正意义上的净化、美化、绿化,为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。  4、加强对

3、食堂的管理,认真执行食品卫生法,对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和服务质量、服务态度加强督促检查,尽最大努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作,定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作,从根本上严把病从口入关。  5、财务开支方面严格执行上级的收费规定,不随意增加或减少收费项目,不擅自提高收费标准,杜绝乱收费和变相收费现象,坚持校长“一支笔”签批制度,严格采购进仓、出仓等一系列手续,健全规章制度,防止学校的校产物资的浪费和流失。  三、主要工作任务:  1、主动做好各项常规管理工作  (1)做好开学的准备工作,备好备齐各项办公用品,课本簿册分发及时到位。及时添置办公、卫

4、生用具。添置和下发的物品做到及时准确。认真做好学校有关数字资料的统计汇总工作。  (2)做好安全保卫工作,安排好节假日护校值班,经常对师生进行安全教育,提高安全防范意识。  (3)配合上级和学校的活动,热情做好服务工作。  (4)加强用电、用水管理,做到安全用电、节约用水。  (5)管理维护好各类电器设备,发现故障及时维修。  (6)经常对校园各处进行检查,杜绝一切安全隐患,防止各类事故发生。  (7)严格执行上级收费规定、规范收费,杜绝乱收费现象的发生。  2、加强校园管理,创设良好育人环境  (1)利用黑板报、集体晨会、班会大力宣传,强化校园环境卫生管理,使学校管理工作上

5、一新台阶。  (2)配合教导处、少先队大队部搞好校园环境卫生,坚持卫生包干制度,做到区域责任明确,确保校园常洁。行政人员严格检查,检查结果作为期末文明班集体评比的依据。培养学生良好的卫生习惯。平时加强卫生监督检查,经常性地对学生进行爱卫生、讲卫生的教育。  (3)加强自行车管理,要求师生按规定的区域停放车辆,确保停放规范有序。  (4)搞好校园的绿化、美化工作,定期为花草修剪、施肥、喷药,认真进行管理。  (5)充分发挥校园绿化在现代化教育中的环境育人的作用,并经常对学生进行爱护绿化,美化校园的教育。  (6)教师办公室要求每天打扫,做到窗明几净,物品摆放有序,开展温馨办公室

6、的评比活动。  3、继续加强食堂管理  (1)组织食堂人员学习有关卫生管理法规,加强思想建设,树立为师生服务的思想,做到优质服务。重视抓好食堂工作人员的爱岗、卫生操作教育,食堂工作人员要树立全心全意为师生服务意识,努力提高专业技能水平。  (2)食堂人员负责好食堂的卫生,做到:经常打扫,食堂大厅无剩饭,餐桌整齐,地面整洁,每天冲洗。  (3)严格执行食品卫生法,搞好饮食卫生,把好采购质量关,杜绝不合格食品进入食堂,认真做好餐具消毒保洁、食品加工等工作,让师生吃得放心。  (4)食堂工作人员按规定进行定期体检,进行有关卫生法规及知识的培训,食堂人员本身要做好个人卫生,上岗时保持

7、衣着整洁干净,穿上工作服,戴好工作帽。  (5)食堂人员要确切统计在校用膳人数,制订菜谱应每周轮换,饭菜注意经济实惠,注意营养搭配。  (6)加强对食堂工作流程监督,。  (7)教育学生勤俭节约,珍惜粮食,不挑食。并进行有关评比检查促使学生从小养成良好的用餐习惯。  4、加强校产管理,做好教育装备规划  (1)及时做好各项维修工作,确保各项设备能正常使用,充分发挥其在教学中的作用。对人为因素造成的损坏要加以追究。并定期查看,发现问题及时上报,采取果断措施,进行加固或停用,确保安全。  (2)学校的校产、

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