让理想照进现实--一个普通山村教师的职业愿景-论文.pdf

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1、选择教师这个职业的人，多少内容的丰富拓展，而教学资料的积确的理想信念，为祖国培养出全面都有一些理想主义，对名利、地位累又反过来促进科研的提高。两者发展的高素质人才。要做到这一比较淡泊，而对社会责任、个人尊统一于教师个人素质的提高，统一点，教师必须全身心地投入进去，严和成就感的追求比较执着。作为于教学质量、教学水平的提高。这随时注意学生的思想动态和情绪变一名普通的小学老师，我在规划自样对于教师个人来说，也是一种个化。青少年正处在生长发育时期，己的职业生涯时，也希望能通过自人成果的积累和展示，不至于从事他们的心理还不成熟，极易波动，己脚踏实地的努力，既能对社会做了一辈子教学

2、，虽然桃李满天下，出应有的贡献，又能实现自己的个最终却没有一点自己的成果留存下是随着我国经济的快速发展，很多人价值，让理想照进现实1来。学生家庭条件优越，从小没有受到飧1l

3、先。努力学习。不断提高自第三。兴趣广泛．积极吸纳各一点挫折，感情非常脆弱，缺乏心己的专业素养。“学高为师，身正种社会信息。俗话说，要教给学生理承受能力。这个时候，真正能在阴为范”，教师的职业要求是“传一桶水，教师自身至少要有十桶他们身边随时给予指导的只有教上道、授业、解惑”，教授给学生各水。那么，这十桶水从哪里来呢?师，这就要求教师要及时了解学生补种基本的学科知识和专业技能，就大部分要来源于教师的“

4、杂”。教的心理状态，帮助学生排除心中的嚷要求教师必须孜孜不倦，刻苦钻师要做一个“杂家”，专业书籍与烦恼，培养他们乐观向上的精神。．研，苦练专业知识基本功，深入透百科等各类书籍都要去阅读，对各教师是学生成长路上一个重要的陪冬彻地理解这些知识，才能准确无种社会信息都保持高度的敏锐，教伴者、指引者，身为教师一刻也不之误、深入浅出地讲解给学生听。师要修炼内功、提升素养、完善技能忘记自己的育人之责，不能认为垫诚如孟子所言“以其昭昭使人昭能。国际国内政治形势、经济社会只要上完课职责就尽到了。昭”，如果教师自己对这些知识一文化各类信息信手拈来，这样才能“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰．。知

5、半解、似是而非，那么怎么可能坦然面对兴趣各异的学生的提问。泪始干”，选择教师这个职业，就l让学生很好地理解和掌握呢?要做最后。也是我认为最重要的一是选择一种理想、付出与牺牲，对薹好教师，最重要的是做一个勤奋学点。是要对学生充满爱心。教书，此，我心甘情愿，乐而忘忧，因为I-习、终身学习的人，永远保持对知更要育人。一个教师真正的成功，这个职业带给我的是金钱无法取代识的渴求，不断更新自己的知识结不光是教给学生专业知识，更要以的成就感。伴随着一批又一批学生构，跟上时代的步伐。自己的人格感染学生，影响学生，蓑也会越走越坦荡!▲酗胜鲞其次．活学活用．坚持走教学帮助他们塑造良好的人格

6、，建构正与科研结合之路。虽然教师的本位工作是教学，但不能只满足于教学，还要在教学之余勤于科研和写作。科研有助于教师更深入、系统让理想照进现实地掌握专业知识，从而才能引导学一个普通山村教师的职业愿景生积极自觉地学习，提高教学质量。当然，在现实中我也深深感受口文／江津区贾嗣祥瑞希望小学校周婷婷到从事教学和科研的矛盾，最主要的就是时间、精力不济，教学任务与科研任务存在冲突，但客观来说，这种冲突是可以通过个人努力来克服的。减少一点生活中的娱乐消遣，把时间安排得更紧凑、高效，就能克服这一冲突。长此以往就会形成良性循环，科研支撑教学