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《日本产、学、研合作的主要途径.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、日本问题研究l!尧到)年第4期、、日本产学研合作的主要途径河北大学日本研究所张锁柱近年来,我国在改革开放和科教兴国战略的指引下,科学技术获得了突飞猛进的发展,但是,科技成果转化率比较低,从,清华大学的科技成果转化率仅为高等院校来看,,,。、、20%实际上实现产业化的成果更低仅为10%左右产学研合作开发既是科技创新的有力手段,也是加速科技成果转化、实现产业化的有效途径。这已受到世界各国的重视,、,和采用因为随着科技的发展和科研手段与方法的高度化复杂化和综合化许多科技领。、、、、域都需要合作研究日本早在60年代初就着手推进产学研(日本叫管产学)合作
2、的发展,至今已积累了一定的成功经验。一、创造产、学、研合作的有利环境、、,,、日本政府为了大力推进产学研合作建立了相关的制度对合作的内容经费的负、,。担设施设备的利用等都做了相应的规定以便为合作健康地发展创造有利的环境(一)完善与产、学、研合作相关的制度与体制,‘”,1955年日本政府与财界成立了民间组织形式的旧本生产性本部在本部内专门设置了产学协作委员会。本部通过举办形式多样,内容广泛的活动,大量吸引产业界、学术界、劳工界及政府各类人员参加对经济发展形势、企业经营动态、企业管理技术等问题。,“的经常性探讨1956年日本政府公布了通产省产业合理
3、化审议会提出的产学协作教”,。育制度从而产学协作便作为产业合理化的一环逐步加以具体化1959年经济同友会提出设立“产学协作中心”,并主张从经营和技术以外的更广泛的角度研究协作间题。“”“,l96()年在国民收人倍增计划中指出关于教育训练间题今后尤为重要的是产学结合问题。为提供足够的教员、指导人员,应大力加强与民间技术人员和熟练的专门人才之间,”。,的协作体制以加强学校教育与职业训练之间的联系1981年日本科技厅和通产省分、、。,别确立了管产学三位一体的以人为中心的流动科研体制1982年日本学术振兴会成“”“”,。立了综合研究联络会议和研究开发专
4、门委员会以促进学术研究与社会的合作,,,1983年文部省在学术国际局设置了研究协作室以此作为产学协作的窗口促进大学与,,。产业界的协作与此相关联许多大学都积极设立相应的机构和组织为使大学与产业界,的协作系统化文部省于1987年设置了三个国立大学协作研究中心富山大学地域共同研究中心、神户大学共同研究开发中心和熊本大学地域共同研究—中心。同年日本政府“”,,又成立了有关局长组成的研究交流促进联络协议会以加强各省厅间的密切联系推进管、产、学交流顺利实施。另外,还制定了“委托研究员制度”、“委托研究制度”、“产学合作研究制度”、“流动研17究员制度”、
5、“学生校外实习制度”等。“”(二)制定了研究交充促进法。,该法是日本政府于1986年公布的一项法律其目的是鼓励国家研究机构的研究人,,员到民间企业参加共同研究国立研究机构的设施设备向民间企业研究人员开放接收他,、、、,们参加协作研究项目促进管产学各机构在人物以及情报方面相互交流与协作以利提高科技试验研究的效率和速度。从,在该法中共规定了十条有关促进其具体内容来看,:国内外研究交流的条款其中促进国内研究交流的条款有(l)为国立研究机构的研究人员开辟参加研究集会的途径。具,就是研究人员的申请,有关领导可视情况,允许体地说,研究人员在工作时间内去参加
6、学会集会等活动(第4条);(2)国立研究机构的研究人员,,参加合作研究或委托研究的时间全部计人工龄之内5条);使其退休津贴不受影响(第,,(3)国家接受委托研究的成果专利权的一部分可以无偿转让给提供资金的委托者即共,同享有(第6条);(4)与国家研究机构进行研究的项目有密切联系特别是对有发展前途,的试验研究课题国家研究机构可以廉价为民间企业等研究人员提供研究设施设备(第9。条)该,对官(国立研究机构)、产、学各研究机构的研究活动,都具有综合法的制定与实施的指导意义,将会进一步推进合作研究活动的开展。(三)加强科技信息流通体制的建设要进行基础研究
7、和尖端技术研究,一套完整系统的科技情报信息网络是很必要的。,,为促进科技情报的顺畅流通使科技成果得到充分利用日本内阁在1982年批准了《面向,“,情报化的新发展》为题的该年度技术白皮书强调要大力开展情报技术以最新微电脑情,”,“报信息处理自动化技术积极促进科技情报的流通1984年日本政府又指出国家要以大多数信息部门的独立活动为基础,努力谋求它们之间的分工与合作,重新建立符合研究。,”人员所需要的科技流通体制为实现这一目的日本政府进一步加强了科学技术厅设立,的能收集国内外科技情报的中枢机构日本科技信息中心同时也不断完善其它省厅的不同科技领域的“信
8、”,为加强—中央与地方的信息联系,在各都、道、府、县也设立息中心了与中央信息机构相对应的信息室。在大学和企业的信息机构也数不胜举。在上述机构中,有许多
