七年级生物下册 第四单元 第11章 第3节 皮肤与汗液分泌教案（1）（新版）北师大版.doc

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1、《皮肤与汗液分泌》教案教学目标：1、说出皮肤的结构和功能。2、说明汗液的形成以及对人体的意义。教学重点：皮肤的结构。教学难点：汗液的分泌。教学过程：一、皮肤的结构活动：观察皮肤的结构（1）学生观察显微镜下皮肤切片，获得有关皮肤结构的感性认识；（2）对照大屏幕上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分；（3）出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行观察探究：①皮肤有哪些结构？②皮肤各部分结构有什么特点？③推测各部分结构功能。注意事项：①教师巡视指导；②请学生注意物镜与载玻片的距离，以防压碎；③观察完后，交回切片显微镜，做好实验收尾工作。请学生对照皮肤结构示意图，说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测有

2、何功能。展示课件，小结皮肤的结构，并引导学生由结构认识功能。皮肤的结构：（1）表皮在介绍生发层的分裂增长能力时，可引用一组数据来证实：“人体整个表皮一般每3～4周就全部更换一次，人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑”；在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞。（2）真皮生：真皮内的弹性纤维和胶原纤维，赋予了皮肤一定的弹性和韧性。师：在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管，它们各有何作用？生：感觉神经末梢能使我们感受外界刺激；毛细血管可以通过自身的“收缩”与“舒张”来调节体温，以适应不同的环境。（3）皮肤的附属结构请学生观察自己

3、的皮肤，说出皮肤还有哪些附属物，再在大屏幕中显示结构照片。在对皮脂腺的介绍中，注意补充青春期预防青春痘的方法，做好青春期心理和生理健康教育。二、汗液的形成和分泌（1）汗腺组成分泌部：由弯曲成团的细管构成，周围有毛细血管导管：细长的管道开口于皮肤表面师：相信同学们都有过这样的经历，在夏日的骄阳下呆一会儿就会感到浑身冒汗。出汗是一种正常的生理现象。但以前人们不知道汗水是怎么来的？现代医学和生理学告诉我们，人的真皮内隐藏着250万个小腺体，汗液就是从那里被输送到皮肤表面的。（2）汗液的成分教师演示：将手指按在镜面上，5秒钟后移开，发现镜面上留有水蒸气，以此证明汗液的成分有水。再请学生思考，并讲

4、出证据，以日常生活中的经验判断汗液的其他成分。生：军训时，衣服和帽子上留有的白色的盐渍，汗的味道是咸的！说明还有无机盐。生：烘烤汗液时应该会有臭味散发，说明汗液的成分中含有尿素。（3）汗液的形成和分泌教师结合多媒体讲解：当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。板书设计：第三节皮肤与汗液分泌一、皮肤的结构和功能：皮肤附属物：指甲、趾甲（保护）；汗腺（散热、排泄）；毛发和竖毛肌（保护）；皮脂腺（分泌、保护）。二、皮肤通过皮下组织与内部器官相连接。三、卫生保健。