大班《玩转椅子》详案.doc

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1、幼儿园大班体育活动：《玩转椅子》教学目标1．积极动脑筋，相互合作。2．锻炼孩子的反应能力，提高操控转向平衡，教学准备1．经验：排好幼儿两竖排的队形，热身运动的队形，熟悉四个方位。2．材料：每人一张椅子，提前把椅子摆放成两竖排，每竖排8张椅子。教学过程一、第一部分：1．整理好幼儿在一旁候场，向听课老师介绍活动目标。2．幼儿入场热身运动：四个方位转向，转向到椅子的方向时请幼儿踏步走向前。3．转向到听课老师的方向，师：现在我们一起来向老师们问好。4．请幼儿入座，师：好了，小朋友们请坐。二、第二部分师：大班的小朋友，你们好

2、。今天我们来和椅子做游戏，这个游戏不会太累，但是，必须要小朋友们积极地开动你们的小脑筋。（一）按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）。1．出示手指1、2，依次问：这是几？师：我们先熟悉一下1和2，然后小朋友把两个脚放在椅子的正中间准备好，1我们就站起来，2我们就坐下去。2．刚开始放慢节奏报数：1（幼儿站起来），师：宝贝们，你们别以为1和2很简单哦，要是你们没有注意听到老师说的数字的话，信不信你们也会做错。2（坐下去），肯定幼儿：坐下来，对的。3．有节奏的报数：121212……只拍一次手不报数（考验幼儿的

3、反应能力，如有幼儿站起来，师：我什么都没有说呀，我只不过拍了一下手，我们听清楚口令，耳朵，身体，脑子要反应的准确。再次考验幼儿的反应能力，再拍一次手，并再次强调1是站起来，2是坐下去。4．快节奏变慢节奏报数12121——突然——停止——（考验幼儿反应能力）。师：我说的吧，1和2很难的吧。再来，1是站起来，2是坐下去。5．不规则报数：先在幼儿站着的基础上报数字1，考验幼儿反应能力，是否会做相反的动作而坐下去。接着报数字2后再报数字2，师：你们看，很容易做错的吧，因为小朋友们动脑筋的时间要和身体的反应要配合起来，我们再

4、来做一次吧，121212。（二）加动作：3——站到椅子的左边，4——站到椅子的右边（多次练习）。（三）老师报数字，幼儿按照报的数字做动作，练习（数字1—4）多次。1．按照1—4的顺序练习一次2．打乱顺序练习，师：我们现在开始打乱了，2432，我们再说一遍，你们来回答我，1是xx，2是xx，3是xx，4是xx？3．快速地报数：42131434344，师：很好，反应的很快，好，2，请坐。这个游戏是练习你们动脑筋的，很练脑筋的。你们的思想一定要集中啊。（四）加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1—5）多次。师：现在我

5、们增加一个数字，来，准备，5围着你们自己椅子跑，是从自己的椅子前面往后面跑，还有，如果老师还没有说其他的数字以前你们是不能停下来的。好，我们来一次，12345，2请坐。（一）加要求：6——两竖排互换位置，练习（数字1—6）多次。师：注意，接下来我们要做6，6要两组交换位置，有一个最难的地方就是要你们交换位置以后还是要继续做原来的动作。我们先来试一遍，（节奏很慢）12345，（大声告诉幼儿）小朋友们记住现在5是围着椅子跑，等一下6交换位置以后你们就要到另外一组去继续跑哦，6。2，好了，我们再来，123，不动，你们在椅

6、子的左边，然后我们现在开始换位置，小朋友们想一想，你换过去之后你应该站在哪个位置，6换，换过去以后你们应该在椅子的左边。我们做个最难的试试看，好，准备，1562562。一、第三部分：1．站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定。师：接下来的这个游戏是要站在椅子上面进行的，现在我就来请小朋友们来说一说，你们觉得怎样站在椅子上最安全。小结：站在椅子的中间最安全。（必要时可分析示范幼儿说的方法）。1．站在椅子上前平局指向老师转向。（四个方位）师：这个游戏啊不是看谁做的最快，而是要看哪个小朋友做的最稳不会掉下来，因为我

7、就是一只好多天都没有吃东西的鳄鱼，谁掉下来我就会吃掉它。好，注意安全，向左转，向后转，向右转，向后转。二、第四部分：（一）直拼椅子游戏1．要求幼儿按照老师说的数字把相应的椅子摆放成直线，并坐下，提醒幼儿注意安全。2．老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。师：小朋友们转的还不错，请小朋友们坐下来，接下来我们来玩拼椅子的游戏，首先，小朋友们拿着自己的椅子原地踏步放松的走动，然后要注意听老师说的是几，你们就几个小朋友一起把椅子摆成一条直线，摆好了以后就坐在椅子上。那老师就开始说了，235（二）抱团拼椅子游戏1．要求幼儿按

8、照老师说的数字把相应的椅子摆放成圆圈，并坐下，提醒幼儿注意安全。2．老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。师：现在我们来换一种方法，当你听到老师说的数字是几，你们就几个小朋友一起把椅子摆成一个圆圈，最后还是一样的要坐在椅子上，只是要你们把椅子摆成圆圈，能不能做到。那你们就来做给老师看，准备哦，564。（三）按数坐椅子1．每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子，请