山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《陋室铭教》教案 人教新课标版.doc

《山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《陋室铭教》教案 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、山东省临沭县第三初级中学八年级语文上册《陋室铭教》教案人教新课标版教学目标：1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2、理解课文内容。3、学习文章托物言志的写法。4、认识作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣。教学重点积累常用文言词语的用法；理解课文内容；学习文章托物言志的写法。教学难点理解作者所表达的洁身自好、安贫乐道的情趣教学过程一、布置预习•导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内惟吾德馨（）谈笑有鸿儒（）无案牍之劳形（）2、你能准确解释下列词语吗？谈笑有鸿儒（）往来无白丁（）可以调素琴（）阅金经（）二、指导学习•研讨（一）情境导入有句俗话叫做“金

2、屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下——（二）认识作者，检查预习情况1、指名简介作者，教师适当补充2、检查字词预习，夯实基础（三）诵读课文，整体感知课文。利用多媒体显示。（1）以多种方式熟读课文。1、齐读2、听录音范读3、引导断句4、请同学读5、再齐读6、跟读录音（2）结合注释，利用工具书，疏通文意。（四）自主学习，合作探究。利用多媒体显示。1谁能找出能概括全文主旨的一句话。2本文是从哪些方面来表现作者的“惟吾德馨”的。3铭文第一句在文中起什么作用？'山不在高'，'水不在深'类

3、比什么？'有仙则名'、'有龙则灵'暗喻什么？4铭文最后一句引用孔子的话，有什么作用呢？5．学生根据板书提示背诵课文6、探究思考在充分领略作者高洁伟岸、不随世俗的志趣和抱负后，请同学们思考，作者为什么会有如此情怀？这种安贫乐道的生活情趣在当今有什么意义呢？三小结四巩固练习1、解释下列句子中的词语：⑴山不在高，有仙则名（名：）⑵水不在深，有龙则灵（灵：）⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：）⑷无丝竹之乱耳（丝竹：）4用心爱心专心⑸无案牍之劳形（劳：）2、文中提挈全篇的句子是（）。3、下列各句不属于骈句的一项是（　　）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。B、无丝竹之乱耳，无案牍

4、之劳形。C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。D、孔子云：何陋之有？4、课文的前两句有什么作用？5、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的，一是西汉时的文学家。6、文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、用原文回答下面各题：⑴表现室主人交往之雅的语句是。⑵作者认为陋室不陋的原因是什么？2、下列句子，朗读停顿划分正

5、确的一项是（　　）A、山不／在高，有仙／则名。B、苔痕上／阶绿，草色入／帘青。C、无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。3、译句：⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑵无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4、下面对文章内容理解不正确的一项是（　　）A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。D、表明了以古代名贤自比的态度。5、开头二十四字，实写的是，虚写的是。虚写是为了引出实写中的二字点题，这里写山写水，是为了与进行类比，写仙写龙，是为了与进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。6、下

6、列说法有误的项是（　　）Ａ、①②句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。Ｂ、④句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。Ｃ、⑦句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。Ｄ、⑧句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。爱莲说教案爱莲说教学案教学目标：1、能够了解什么是“托物言志”；领悟短文所表现的作者的志趣和情操。2、能体会语言特色及多种表达方式综合运用的写法。4用心爱心专心3、能理解本文独特新颖的结构方式。4、能感受到文学的美，学会怎样欣赏抒情散文。教学重点“莲”美丽的形象，优美语言的欣赏，作者的志趣和情感。教学难点

7、托物言志的手法和结构方式。教学过程：一、布置预习•导学1、你会读加点的字注音吗？将字音写在括号内淤（）泥洗濯（）清涟（）2．你能准确解释下列加点词语吗？（1）可爱者甚蕃（）（2）出淤泥而不染（）（3）香远益清（）（4）亭亭净植（）（5）濯清涟而不妖（）（6）不可亵玩焉（）（7）陶后鲜有闻（）（8）同予者何人？（）二、指导学习•研讨（一）情境导入莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。（二）认识作

8、者，检查预习情况。利用多媒体显示。1、指名简介作者，教师适当补充2