高中地理 第四章 4.3 传统工业区与新工业区学案 新人教版必修.doc

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1、广东省惠州市惠东县安墩中学高中地理第四章4.3传统工业区与新工业区学案新人教版必修2一．学习目标1、德国鲁尔区的区位特点2、鲁尔区衰落的主要原因和综合治理措施3、理解意大利新兴工业区与美国“硅谷”的区别以及传统工业区的不同4、掌握意大利新兴工业区的特点及发展优势，理解刺激美国“硅谷”迅速崛起的原因。二、自学自练（一）传统工业区1、典型地区：德国鲁尔工业区、英国、美国部工业区、中国辽中南工业区等2、发展条件：丰富的资源3、工业部门：煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业4、存在问题：原料和能源消耗、运输量、污染5、典型案例——鲁尔

2、区：a、区位条件：丰富的资源，便捷的交通，离区较近，充沛的，广阔的b、衰落原因：生产结构，煤炭的能源地位，世界性钢铁，新技术革命的，重化工业带来的问题c、整治措施：调整工业，调整工业发展产业，优化环境新工业区新工业区的概念、分布1．概念：新工业区是指20世纪50年代之后，在发达国家的一些乡村地区，逐渐形成了以灵活多变的中小企业为主的工业地域。2．主要分布：在意大利和，德国，以及美国3．意大利新工业区发展的主要条件①②20世纪70年代和大幅度涨价。③④⑤4．发展特点工业区意大利新工业区传统工业区生产规模主要工业部门生产过程资本集中

3、程度工业分布5．独特的发展模式—工业小区（1）概念：指一个地区的中小企业（生产企业和生产企业之间、生产企业和非生产企业之间）以为中心，根据现代经营需要，逐步建立起来的一种、的协作关系和体系。（2）作用：有助于加强，提高，降低，增强在国内外市场上的竞争力。美国“硅谷”（读课本图）6．特点20世纪中、后期以来，在新技术革命的推动下，一些科技含量很高的新兴工业迅速发展起来。三、考点讲解考点一：传统工业区（以鲁尔区为例）传统工业区是发展历史比较悠久的工业地域，在世界工业发展中起重要作用，对其发展分析如下：传统工业的发展特点主要是分析传统

4、工业区形成的优势区位条件及构成特点，如鲁尔区的形成分析如下：①煤炭资源丰富②距离法国铁矿区较近③水资源丰富④水陆交通便利⑤市场广阔形成以煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主的工业体系，区域内工业部门众多，城镇密集。传统工业区发展中存在的问题传统工业区由于发展的历史悠久，随着社会经济的不断发展，原有的优势会逐步丧失，进而出现许多问题，出现衰落，影响区域的可持续发展。鲁尔区衰落的原因：内因：环境污染严重、生产结构单一外因：煤炭的能源地位下降、世界性钢铁过剩新技术革命冲击（传统工业衰落的根本原因）3.传统工业区的整治措施传统工业区的综

5、合整治一般从存在的问题入手分析，一般途径如下：积极发展新兴工业和第三工业，迁入的企业以技术精良的中小型企业为主，同时对原有传统工业部门进行大力改造，促进其经济结构多样化。调整工业布局，充分发挥邻近地区的区位优势，使工业布局适当分散。发展、建设交通运输，完善交通运输网。进行全方位的环境治理工作，关闭或转移一些污染严重又无法治理的企业，开展大规模的植树种草，美化环境。4.对我国东北重工业基地的整改和振兴的启示东北曾被誉为“共和国经济的长子”。东北是计划经济体制最早建立、影响最深的地区，是我国重工业、基础工业和大中型国有企业最集中地地

6、区。改革开放以来，东北经济在全国经济中所占比重逐步下降。1978年辽宁、黑龙江两省的人均GDP仅次于京、津、沪三个直辖市，到2002年辽、黑两省分别降到第9位、第18位。辽中南作为我国最著名的老工业基地，有许多特征与鲁尔区相似，目前面临着资源枯竭、经济效益下降、环境污染严重等问题。对此，我国政府已提出了振兴东北老工业基地计划，怎么去振兴东北呢？鲁尔区为我们提供了较好的榜样，20世纪50年代以来鲁尔区所做的工作，为我们提供了有益的启示。如：改变单一的重工业结构（或发展新兴工业、第三产业）；产、学、研相结合；加强技术改造；治理污染；

7、引进民间资本；政府支持（或政府鼓励）等等。考点二：新工业区意大利新工业区的区位因素发展条件内容作用区位优势大批廉价劳动力新工业区兴起的劳动力保障小城镇用地、用水方便节省生产建设投资交通运输方便便于原料地输入和产品输出、降低运输成本国际经济环境20世纪70年代原料和能源大幅度涨价促使厂家生产消耗能源、原材料少的产品国内经济环境发达的银行信贷体系；国内经济高度开放；政府的大力支持新工业区兴起的资金保障；利于外向型经济的发展；新工业区形成的发展有政策保障美国“硅谷”迅速发展的区位因素因素区位优势位置位于美国旧金山东部，背靠太平洋海岸山

8、脉，面对旧金山湾，地理位置优越，环境优美。气候地中海气候，温暖湿润，适宜居住交通邻近旧金山的航空港，高速公路贯穿全境，交通便捷科技这里是全世界的人才高地。“硅谷”聚集了大量的高等院校和科研机构，知识和技术的密集程度局美国首位。知识信息的创造、加工、传播和应用互相