高中生物 2.1 通过神经系统的调节学案 文 新人教版必修3.doc

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1、海南省海口市第十四中学2014高中生物2.1通过神经系统的调节学案文新人教版必修3一、学习目标①概述神经调节的结构基础和反射。②说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。③概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。二、学习重点（1）兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。（2）人脑的高级功能。三、学习难点：神经冲动的产生和传导。四、自主学习一、神经调节的结构基础和反射②④③①神经元细胞（一）神经系统的结构和功能单位——2、功能：能够接受刺激产生，并。（二）、神经调节的基本方式——1、反射

2、的概念：它是指在　　　　　的参与下，动物和人体对内外环境变化作出的　　　　　　　2、反射的结构基础　　　　　3、反射弧的五个组成部分：，，，，。4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态变为____________状态的过程。二、兴奋在神经纤维上的传导（参考课本18页图）1、神经细胞处于静息状态时，________________________，造成膜电位表现为____________；受到刺激后，神经细胞兴奋，造成____________，膜电位

3、表现为____________，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了____________。2、兴奋以____________的形式沿着神经纤维进行传导。3、电流方向在膜外由____________流向__________，在膜内由_________流向_____________。4、神经冲动在神经纤维上传导时，与膜内电流方向，与膜外电流方向。5、兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________。★知识点拨1、反射弧各部分的功能感受器感受一定的刺激，并产生兴奋传入神经将感受器产生的兴

4、奋，以神经冲动的形式传向神经中枢神经中枢将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生兴奋传出神经将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应器效应器将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的运动2、兴奋在神经纤维上的产生和传导三、兴奋在神经元之间的传递1、神经元之间兴奋传递的结构基础——（1）突触的组成：，，(2)神经递质：存在于内，在神经元之间传递兴奋，使后一个神经元发生兴奋或抑制。2、兴奋传导的过程兴奋→→突触小泡→突触前膜→→突触后膜→产生兴奋或抑制3、兴奋传递的特点（1）单向传递①传

5、递方向：（一个神经元）→（后一个神经元）②单向传递的原因：由于神经递质存在于的突触小泡内，只能由释放后作用于突触后膜，使后一个神经元发生兴奋或抑制。（2）突触延搁由于神经递质的释放、扩散及对后膜的作用需较长的时间，所以兴奋在突触中的传导速度要比神经纤维上的传导速度慢得多。4、兴奋经过突触的传递方式：信号→信号→信号5．兴奋在神经纤维和神经细胞间传导比较神经纤维上的传导神经元细胞间的传递信号形式传导速度传导方向四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括________

6、_、________、脑干及_______，它们分别调控某些特定生理功能。2．一般来说，脊髓的____________中枢受脑中相应高级中枢的____________。3．人的大脑皮层是神经系统中____________的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有________、_________、_________和思维等方面的高级功能。4．________是人脑特有的高级功能，涉及听、说、读、写，这些功能与__________有关，这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如___

7、______，会导致运动性失语症。五、作业1.当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（）A.受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B.感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C.兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D.在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的2.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（）A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触3.刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴

8、奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。则该药物（）A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放